战略大决战教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第20课战略大决战教学案　　第20课战略大决战教学案　　一、　　学习目标：　　.掌握三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素.　　2.通过了解战局变化,从对比中区别三大战役、渡江战役和解放南京的历史意义；从装备优劣、兵力众寡、战局起伏等方面分析对比国共双方军力的发展演变,认识蒋家王朝灭亡的必然性。　　学习重点:辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京　　学习难点:对蒋家王朝覆灭原因的分析和理解　　二、前置自学：（自主学习，充分准备,牢固记忆）　　①时间:　　

2、。　　.辽沈战役　　②指挥:　　、　　。　　③主力:　　。　　④战绩:攻占狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　,解放　　,攻克　　,解放　　。　　战　　①时间:　　。　　②指挥:　　、　　、　　、　　。　　2.淮海战役　　③主力:　　和　　。　　略　　④意义:淮海战役的胜利,奠定了　　　　。　　①时间:　　。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为

3、了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.平津战役　　②主力:　　和　　。　　决　　③结果:和平解放　　。　　④意义:平津战役的胜利,使　　　　。　　4.三大战役的意义:　　　　　　,　　战　　　　　　　　。　　①时间:　　。　　5.渡江战役②结果:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作

4、已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　解放,标志着统治中国　　年的　　政权垮台。　　三、展示交流（对桌相互检查）　　四、合作探究　　.材料解析：阅读下列材料并回答问题。　　解放战争开始时的力量对比　　国民党　　共产党　　拥有军队　　430万　　30万　　武器装备　　接收100万日军装备，取得美国大量武器　　基本上是步枪　　拥有人口　　3亿多　　亿多　　拥有地区　　大城市绝大部分交通线　　小城镇、乡村、偏远地区　　（1）上述材料说明了什么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的

5、基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）共产党为什么能够在短短三年内就打败国民党？　　（3）解放战争的胜利有什么历史意义？　　五、当堂测试　　选择题　　.1948年9月到1949年1月,人民解放军与国民党军队展开的三次主力大决战不包括:　　A.辽沈战役　　B.淮海战役　　c.平津战役　　D.渡江战役　　2.有人形象地称辽沈战役为“关门打狗。”认为这里的“门”是指:　　A.辽宁　　B.沈阳　　c.长春　　D.锦州　　3．先后参加了辽沈战役和平津战役的人民解放军主力是:　

6、　A.东北人民解放军B.中原人民解放军　　c.西北人民解放军　　D.华东人民解放军　　4.三大战役中，邓小平曾亲自参与指挥了:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　A.辽沈战役　　B.平津战役　　c.淮海战役　　D.渡江战役　　5.奠定了解放长江以南各省基础的战役是:　　A.辽沈战役　　B.淮海战役　　c.平津战役　　D.渡江战役　　6.三大战役中，歼灭国民党军队人数

7、最多的战役是:　　A.辽沈战役　　B.平津战役　　c.淮海战役　　D.渡江战役　　7.平津战役的战场在　　A.东北地区　　B.华北地区　　c.华东地区　　D.西北地区　　8.平津战役后，北京的文物古迹得到了完好的保护，对此作出了重要贡献的人是:　　A.张学良狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　B.李宗仁