战略大决战学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。战略大决战学案　　第18课　战略大决战一、学习目标1、知识与能力：理解掌握解放战争战略决战阶段的三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素。2、过程与方法：从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素，形成正确的时空概念和练习使用图表的方法。3、情感态度与价值观：决心学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄，准确把握历史机遇、夺取革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆

2、祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、人民解放军解放南京。难点：对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解。三、学习过程（一）自主学习：阅读教材，标划并思考回答以下问题：1、辽沈战役的时间、参战部队、指挥者、主要战斗、战果。2、辽沈战役为什么首先打锦州？3、淮海战役的时间、参战部队

3、、指挥者、主要战斗、战果。4、平津战役的时间、参战部队、指挥者、主要战斗、战果。5、三大战役有什么历史意义？（二）合作交流：采用同桌→小组→师生合作探究的形式1、将下列内容补充完整：时间三大战役指挥员参战部队战果意义1948．9～1949．1辽沈战役淮海战役平津战役2、战略决战为什么首先选择东北作为突破口？3、为什么要用和平手段解放北平？4、渡江战役有什么历史意义？（三）系统总结：试以人民解放军的战略态势为线索总结解放战争的过程。（四）巩固训练：1．1948年9月到1949年1月，人民解放军与国民党军队展开的三次主力大

4、决战不包括（　　）A、辽沈战役B、淮海战役c、平津战役D、渡江战役2．有人形象地称辽沈战役为“关门打狗。”认为这里的“门”是指（　　）A、辽宁B、沈阳c、长春D、锦州3．先后参加了辽沈战役和平津战役的人民解放军主力是（　　）A、东北人民解放军B、中原人民解放军c、西北人民解放军D、华东人民解放军4．奠定了解放长江以南各省基础的战役是（　　）A、辽沈战役B、淮海战役c、平津战役D、渡江战役5．三大战役中，歼灭国民党军队人数最多的战役是（　　）A、辽沈战役B、平津战役c、淮海战役D、渡江战役6．三大战役胜利的最重要的历史意

5、义在于（　　）A、粉碎了国民党对解放区的全面进攻B、基本消灭了国民党军队的主力c、粉碎国民党对解放区的重点进攻　　D、解放了重要的交通线和大城市7．“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。……天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”毛泽东的这首诗写于哪次战役胜利之后（　　）A、挺进大别山B、渡江战役c、三大战役D、解放华东8．国民党政权垮台的标志是（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，

6、学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）A、三大战役B、渡江战役c、北平和平解放D、南京解放　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。