开辟新航路教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第五课开辟新航路教学案课　　件www.5y　　kj.com　　第五课开辟新航路教学案　　一、教学目标：　　（1）知识与能力：掌握新航路开辟的原因（包括经济根源、社会根源、思想根源、宗教根源和客观条件）和经过（包括四位航海家和四条航线）；学会辨证地认识和评价历史人物和历史事件，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举以及新航路开辟给不同地区带来的不同影响（包括政治、经济、科技思想文化等），从而感受历史发展的对立统一性　　（2

2、）过程与方法：通过图表分析、引用史料等方法引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件；通过地图动态演示、表格归纳、历史比较、问题讨论等方法帮助学生了解开辟新航路的经过，培养学生读图识图的能力；通过与郑和航行的比较，培养学生比较、综合和概括历史问题的能力；通过引用史料、讨论（或辩论）、问题探究等方法深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。　　（3）情感态度与价值观：通过本课学习，学生了解古代中国的重农抑商的经济政策压抑了中国社会新的生产方式的萌芽，理解我国今天的改革开放解放生产力、发展生产力的重要性和现实意义。狠抓基础知识和基本技

3、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、重点难点：　　重点:新航路开辟的原因和影响。　　难点:辩证分析新航路开辟的影响（进步性与灾难性）。　　三、课标要求：　　了解新航路开辟的原因和条件。概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实。认识地理大发现对世界市场形成的历史意义。　　四、教学过程：　　　　自主学习　　、请同学们阅读第一子目内容，了解新航路开辟的

4、原因与条件　　原因：　　经济根源：15世纪前后，西欧国家　　发展，出现　　需　　大量金银　　社会根源：《　　》流传，人们希望到东方实现黄金　　商业根源：15中叶，奥斯曼帝国阻断西方与　　商路。　　宗教根源：狂热的宗教情节狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　条件：　　王室支持：　　与　　王室支持海外探险　　技术条件：地理知识、

5、造船技术、航海技术（指南针）　　2、阅读课本第二子目内容，了解新航路开辟的经过　　完成下表　　航行方向　　时间　　支持王室　　航海家　　航行成果　　东　　487年　　葡萄牙　　497年　　西　　492年　　西班牙　　　　（意）　　522年狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（萄）　　　　3、请同学们阅读第三子目内容，了解新航

6、路开辟的影响（可以分范围、分领域整理要点）　　对欧洲　　①　　与　　成为欧最富有国家　　②揭开　　序幕，　　③引起　　革命，加速西欧　　解体，促进　　发展　　对亚非　　面临灾难　　对世界　　①世界结束孤立，连成一体。　　②世界贸易中心由　　转到　　。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　③世界市场雏形出现（由地区贸易向世界贸易

7、方向发展）　　合作探究　　：为什么首先是西班牙和葡萄牙最初开辟新航路？　　2、阅读【学思之窗】——新航路开辟示意图，你认为新航路的开辟对世界首先可能带来什么影响？你怎样评价这些航海家？　　3、新航路开辟有何积极和消极影响？　　4、明朝郑和下西洋与西欧开辟新航路比较　　郑和下西洋　　西欧开辟新航路　　原因　　目的　　交往方式　　时间规模　　结果　　　　五、知识检测：　　.某历史网站上讲述新航路开辟的决定因素，下面是其中的四个观点，你认为正确的是　　A.航海和造船技术的进步　　B.大批航海冒险家的涌现狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知

8、识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　c.商品经济和资本主义