xx届高考政治基础梳理复习价值与价值观教学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX届高考政治基础梳理复习价值与价值观教学案　　第12课《实现人生的价值》12.1《价值与价值观》学案　　【哲思寓言•猪的困惑】　　一个有钱人下了地狱，对神抱怨说：“我去世的时候已经将全部财产都捐给了教堂，为什么人们还说我吝啬呢？”　　“让我给你讲一个猪和牛的寓言吧。”神说，“猪总是不受欢迎，而牛深受人们的喜爱，这让猪很困惑。猪对牛说：‘人们觉得你慷慨无私，因为你每天都贡献牛奶和乳酪。可是我呢？我把我的一切都贡献了出来。我献给他们熏肉

2、和火腿，献出我的鬃毛做刷子，他们甚至炖我的脚！然而，没人喜欢我。为什么会这样？’”　　“你知道牛是怎么回答的吗？”神说，“牛答道：‘因为在我还活着的时候，时时刻刻都在奉献！’”　　【学习目标】　　⑴识记价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用　　⑵理解人的价值是什么，如何评价人的价值　　⑶运用所学知识及相关哲学原理，分析物的价值和人的价值的不同，加深对人的价值的理解。　　班级　　姓名团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

3、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　【学习重难点】人生价值的评价及价值观的导向作用　　【学习过程】请根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习哦。相信你一定行的！　　在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、蔬菜、水果等食物具有满足人们营养需要的属性；衣服、房子、汽车等具有满足人们穿着、居住和出行需要的属性；阳光、空气和水等具有满足人们生存需要的属性。它们各有自己的价值。　　、物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？　　　　爱因斯坦有句名言：“一个人的价

4、值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”　　马克思也说过：“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”　　2、你认为评价一个人价值的标准是什么？残疾人的人生有无价值？为什么？　　　　近年来，在“超女”“快女”等选秀活动的带动下，全国各地的选秀活动此起彼伏，“美女经济”泛滥，有青年学生喊出口号“学得好不如长得好”、“学得好不如嫁得好”。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体

5、教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、你怎样看待这种观点？结合我们自身的实际说说价值观在你的学习、生活中有什么作用？　　【知识清单】　　（一）人的价值　　、价值的含义：一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。　　它涵盖不同领域是物的价值，具有高度概括性和普遍性。　　【提示】：哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。　　2、人的价值原理：　　（1）内　　容：一方面就在于对社会的责任和贡献（社会

6、价值），　　另一方面是社会对个人的尊重和满足（自我价值）。　　人既是价值的创造者，也是价值的享受者，人的真正价值在于对社会的责任和贡献（社会价值）。　　（2）方法论：要求我们要努力实现人生价值，为社会作贡献。　　3、人的价值的判断标准：主要是看他的贡献，最根本是对社会发展和人类进步事业的贡献。　　（二）价值观的导向作用　　、价值观：指人们对事物价值的总的看法和根本观点。。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以

7、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。　　【提示】价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在的基础上产生，并随社会存在变化而变化。　　2、价值观的导向作用：　　（1）对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。　　（2）对人生道路的选择具有重要的导向作用。　　3、价值观是人生的重要向导，寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。　　【提示】价值、价值观、人生价值的比较　　比较　　价值　　人生价值　　

8、价值观　　区别　　含义　　一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。　　包括个人对社会的责任和