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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园音乐活动观摩课教案:《雨中的小花伞》 目标: 一、在游戏中听辨高低音。 二、用肢体感应高低音,体验游戏的快乐。 音乐分析: 1、整首曲子含有高低音域,主要是要听辨高低音域。 2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符还有空拍的节奏。 3、已有经验:在中班《奇妙的舞步》中已经有初步听辨高低音旋律的经验。 活动重难点: 重点:通过不同的游戏感应高低音。 难点:能够认真的参与游戏,自主地辨别高低音,并体验游戏的快乐。 解决重难点的方法:
2、 1、是通过进场游戏,乐器感应,肢体感应等不同的游戏来听辨高低音的。 2、通过教师的肢体语言、表情、情境、好玩的游戏激发孩子积极参与活动,并且体验活动的快乐,从而解决本节课的难点。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 队形及乐器的摆放: 1、队形顺序: 队形一:一竖行,教师带领幼儿走圆圈。(进场)附(图1) 队形二:半圆形附(图2) 2、乐器的摆放: 摆在
3、半圆形的凳子后方,成一直线。附(图3) 活动准备: 物质准备: 软垫VCD机CD碟高音谱号低音谱号铃鼓木鱼棒槌 活动过程: 1.故事表演,以游戏的形式激发幼儿参与活动的兴趣。 指导语:今天我们要到森林里做客,现在准备出发啰! (1)听到乐曲中高音部分时,跟着老师做不同的动作。 (2)听到乐曲中低音部分时,要全部蹲下。 2.感知体验,在游戏中听辨高低音。 (1)肢体游戏,感应高低音。 指导语:欢迎小朋友们来到美丽的森林!你瞧,小乐器们也来了。我们一起来玩游戏吧! 要求:敲木鱼:跟着节奏轻轻走。 摇铃鼓:幼儿马上坐回原来的位置。狠抓基础知识和基本技能由
4、于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (2)听辨声音,敲木鱼和摇铃鼓,让幼儿感受乐器发出的声音。 提问:听一听小铃鼓和木鱼是怎样唱歌的?它们的歌声一样吗?你听了它们的歌声感觉怎么样呢? 小结:铃鼓——较细的(高音);木鱼——较粗的(低音) (3)认识高音谱号及低音谱号。 高音谱号:一飞冲上天,相交第四线,屁股坐在第一线,脖子碰在第三线,尾巴留在第二线。 低音谱号:从第四线出发,脖子
5、碰在第五线,尾巴留在第二线。 (4)感受音乐。 指导语:今天狮子大王给你们带来了一首很好听的音乐,音乐里藏着很多高音和低音,它在和我们玩捉迷藏的游戏,当我们听到高音的时候我们做高高的动作,听到低音的时候做低低的动作。 指导重点:初步让幼儿在音乐里试着找出高、低音,并做一些高、低的动作。(5)模仿与体验。 提问:什么动物是在天上飞的?什么动物是在地下走的? 音乐表现:高音时让幼儿学飞行的动物飞高高,低音时学爬行动物低低的走。 3.音乐游戏:小雨伞之舞。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对
6、症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 提问:我们要去参加森林舞会了,可是外面下起了大雨,怎么办呢? (1)谈谈躲雨的方法。 (2)选择软垫做小花伞,创编躲雨的动作。 (3)随乐进行音乐游戏,在游戏中能分辨高低音做出不同的动作及造型。 要求:听到高音时幼儿自由跳舞,到低音时躲在伞下(软垫),并且做一个躲雨的造型。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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