幼儿园美术教案小班手指点画：苹果树

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园美术教案小班手指点画：苹果树　　活动目标：　　　　1、尝试用手指点画苹果。　　　　2、体验点画活动的快乐。　　　　活动准备：　　　　教具：　　　　1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。　　　　2、小熊毛绒玩具一个。　　　　3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。　　　　4、颜料盘、抹布。　　　　学具：　　　　1、印有苹果轮廓图一张人手一份。　　　　2、

2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。　　　　活动过程：　　　　1、设置情境，激发兴趣。　　　　*歌表演：摘苹果。　　　　教师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！”　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。　

3、　　　*教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想到果园里来摘苹果，可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！”　　　　2、教师示范讲解。　　　　*教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料

4、）。　　　　*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。　　　　*示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。”示范擦手。　　　　*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼

5、，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　*教师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。　　　　*教师再次出示小熊，说：“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果，真开心呀，它还说谢谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！”　　　　*教师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？”　　　　3、提出作画要求。　　　　*提醒幼儿用食

6、指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。　　　　*注意手指在画纸上点一下就马上拿开。　　　　*强调苹果变在苹果树上。　　　　*鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。　　　　*提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。　　　　4、幼儿作画，教师巡回指导。　　　　5、教师讲评。　　　　*教师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的柜上(布置成树林)，互相欣赏。　　　　*教师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的作品，讲评，告

7、诉幼儿好在哪里的原因。　　　　6、结束。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真开心，他们在说谢谢你们，小（1）班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！”　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充

8、分了解学生的基础上对症下药，因材施教