幼儿园小班音乐优秀教案--小茶壶

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班音乐优秀教案--小茶壶　　活动目标：　　熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。　　初步创编茶壶和茶杯的动作。　　在学习歌曲的过程中，体验与同伴共同舞蹈的快乐。　　活动准备：与歌曲有关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏　　活动过程：　　一、通过游戏“变变变”进入　　宝宝们，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快！把你们的小手藏起来。　　（变成小兔，跳一跳）　　（变成鸭子，走一走）　　（变成

2、袋鼠，跳一跳）　　（变成飞机，听音乐飞进场地）　　二、观察图片，熟悉歌曲　　1、教师完整的示范演唱一遍　　我们开飞机开累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。　　累不累啊？（幼儿回答）是好累的，我都想喝水了。　　宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、观察图片，理解歌词　

3、　（1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”）　　教师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮呀　　（2）（我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（壶柄，壶柄是用来提茶壶的）　　茶柄长在什么地方？你们来学学　　那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地方流出来的）　　教师听音乐有节奏的朗诵：这是壶柄这是嘴　　（3）触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉？”（水烧开拉，都冒烟啦，水都在壶里翻滚啦）　　（4）那这个壶嘴怎样啦？（冲茶啦）　　教师听音乐有节奏的朗诵：水滚啦，水滚啦！冲茶啦。　　创编茶壶和茶杯的动作

4、　　你们想不想都来喝喝茶，好，请小朋友赶快准备。　　（5）我们的茶壶是什么样子的啊？（又肥又矮）来！我们来做一做。　　那壶柄长在哪呢？壶嘴长在这儿。（动作示意）再来一次。　　提问：“谁想喝水？”（咕噜咕噜）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　提问：宝宝们，刚才我们的壶柄都长在这儿，动脑筋想想，壶柄还可以长在哪儿

5、？（幼儿创编）那壶嘴呢？（幼儿创编）　　那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。　　刚才有很多的小朋友的壶柄和壶嘴长在了不同的地方，真不错！我再来看看，来，宝宝们准备！（教师不示范）　　宝宝们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”　　哦！这么多的小朋友都想喝茶，老师都倒不过来了，这样吧，我们再来冲一次茶，和你旁边的好朋友，相互的倒倒茶，好吗？来！大家赶快准备好。(把你们的茶也倒给我喝喝)　　3、请客人老师喝茶　　宝宝们，刚才我们都喝了茶，你们看看周围有这么多的客人老师，我们也去给他们倒茶喝，好吗？　　三、

6、结束　　其他班上的小朋友也也想喝茶了，来！宝宝们，我们也去给他们倒茶去！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教