幼儿园托班美术优质课教案：车子嘀嘀

《幼儿园托班美术优质课教案：车子嘀嘀》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园托班美术优质课教案：车子嘀嘀　　教学活动设计思路：“路”相对于小孩完全不生疏，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路，在互相交错里，就等于很多很多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，让孩子体会大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常高兴愉快的事。　　希望孩子表现的举动：　　1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体游戏的高兴愉快，进而体会日常生

2、活内的美。　　2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力。　　3、学习用蜡笔画连续贯通、流利的线条。　　要点：勇敢使用线条表现开车的场景。　　难点：线条的连续贯通、流利。　　教学预备：　　1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。　　2、欣赏画4幅，青草画1幅。　　3、纸箱小车子1辆，地拖一把。　　教学过程：　　一、创建“开车”的游戏，让孩子体会集体游戏的愉快，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基

3、础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：今日，我们来玩“开车”的游戏。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当劳……　　师：玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。　　二、启发孩子怎样表现车子开过的路。　　1、观测和察看刚刚玩游戏车子开过的路。　　提问：你发现了啥?像啥?　　2、各自展示青草与路的画，用比较的方式，引导孩子对路的理解。提问：它和

4、我们画过的小雨点是一样的吗?　　雨点的线条怎样?　　路的线条是怎么样的?　　3、幼儿教师演示，协助孩子处理好难点。　　师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到非常远非常远地方。　　4、启发孩子创造的兴致，勉励孩子用喜爱的色彩蜡笔来扮演车子。　　提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗?　　5、交代画画要求。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

5、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：今日教师为孩子预备了非常大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子周围有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。　　三、孩子创造，幼儿教师巡视来回指导。　　四、点评与总结。　　师：今日孩子开着车走了许多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模样的?　　师：一致做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样?　　总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩游戏一

6、块儿画画，是件非常高兴愉快的事。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教