幼儿园大班数学活动《相同数连加》公开课教案听课记录反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班数学活动《相同数连加》公开课教案听课记录反思　　幼儿园大班数学活动《相同数连加》公开课教案听课记录反思　　一．活动目标：　　1、经历几个相同数连加的认知过程，借助学具计算相同数连加的加法。　　2、在活动过程中发展观察力。　　3、乐于参与数学活动，体验数学活动的乐趣。　　二．活动准备：　　1、数学准备：水果图片若干，蔬菜图（萝卜、蘑菇）若干、篮子（篮子里有写着相同数连加的算式）若干、铅笔白

2、纸若干。　　2、《操作册》第6册第45—46页。　　三．指导要点：　　1、活动重点：感知生活中的连加现象，并用此方法解决生活中的问题。　　2、活动难点：能够观察图片并讨论找出几个相同数连加。　　3、指导要点：引导幼儿列出连加算式，并尝试计算。　　四．活动过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、预

3、备活动：　　师：嗨，小朋友们大家好，今天我们班来了好多客人老师，小朋友们跟客人老师问好吧！小朋友们，我是小熊维尼，我果园里面的水果成熟了，我想请小朋友们去帮忙摘水果，我们就一起出发吧。　　2、集体活动：　　创设情境：小熊维尼果园里的水果长得很特别，究竟有什么特点呢？小朋友们要仔细观察哦。　　（1）感知几个相同数连加。　　①出示图一引导幼儿观察，列出算式。　　小朋友你们看，我们来到了樱桃园，果园里的樱桃好多啊！　　提问：上面有多少串樱桃？每串樱桃有几个？你们是怎么数的？（引导幼儿用加法算式表示：“2+2+2”）

4、　　②出示图二　　提问：下面这个图，你能列算式吗？老师相信难不住大家。（引导幼儿加法算式表示：“3+3+3+3”）　　③出示图三　　提问：你还能列出算式吗？（指导方法同上）　　（2）比较讨论，找共同特征“几个相同数连加”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师：我们在果园里摘了许多水果，还列出了3道

5、加法算式。请小朋友们仔细观察这3道算式，你能发现它们都有什么共同的特点吗?(幼儿自由表述，是加法，有几个加号，加数都是相同的，可让幼儿先读算式然后与同伴交流）　　小结：所有的算式都是连加的，并且加数都是一样的，我们叫做“相同数连加”　　师:我们一起来算一算，果园里每种水果一共有多少呢？　　（引导幼儿用数一数的方法将3个算式计算出来答案。）　　（3）教师示范讲解操作学具计算相同数连加。　　师：摘完了水果，小熊维尼很感谢小朋友，但是它还有些事要小朋友帮忙完成，我们开始行动吧。　　第一遍，种蘑菇。现在请每位小朋友根

6、据篮子里的加法算式题卡,在篮子上种出相应的蘑菇。如:“2+2+2”,幼儿在一、　　二、三排各种上2、朵蘑菇，并列出算式，写出得数。　　师：种完了蘑菇，现在我们把蘑菇放到旁边，小熊维尼还想种萝卜，开始行动吧。　　第二遍，种萝卜。（指导方法同上）　　第三遍，包子香喷喷。小朋友们忙碌了一天，肚子饿极了，小熊维尼和它的朋友做了包子来招待我们，请小朋友们做《操作册》第45页的活动“包子香喷喷”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材

7、施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：我们吃的好饱啊，出来运动运动，小熊维尼请我们吃了香喷喷的包子，为了感谢它我们去超市买礼物，现在我们把礼物送去给它吧。　　3、交流小结，收拾学具。　　师:今天我们学习了相同数连加，所谓“相同数连加”就是几个相同数连加的加法算式。小朋友们回家也要跟爸爸妈妈一起来试一试做题。小熊维尼的忙我们已经帮完了，现在我们就可以回家去了，好了，下课，请小朋友收拾学具，喝水、上厕所。　　五、活动延伸：　　

8、1、完成《操做册》第6册第45—46页的活动。　　2、在区角放彩色珠、雪花片、点卡等材料，让幼儿用多种形式操作。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教