幼儿园小班语言教案：手指儿歌

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班语言教案：手指儿歌　　幼儿园小班语言教案：手指儿歌　　【活动目标】　　1、会边念儿歌边做手指动作。　　2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。　　3、让幼儿知道什么是手影。　　【活动准备】　　1、图片，手影DV。　　2、《手指儿歌》的磁带。　　【活动过程】　　一、谜语导入。　　“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”　　师：小朋友们来猜猜，这是

2、什么呀？　　幼：手。　　二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？　　三、引导幼儿说说手可以做什么。　　幼儿讨论。　　目的是让幼儿说出手可以变魔术。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四、让幼儿知道手指头会变魔术，引起幼儿学儿歌的兴趣——观看手影DV，

3、让幼儿感知手指头变魔术的乐趣。　　五、教师朗诵儿歌，一边朗诵，一边出示图片。　　提问：　　1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？　　2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？　　3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？　　4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？　　5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？　　引导幼儿用儿歌的内容回答，并用动作表示。　　六、幼儿学念儿歌：鼓励幼儿大声的朗诵，并能较正确地做手指动作。　　提问：　　小动物是怎么变出来的

4、？几个手指头变的？　　引导幼儿在朗诵最后一句时，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的乐趣。　　七、让幼儿在屏幕上表演手指魔术，体验手指在屏幕上留下各种影子的乐趣。　　延伸：鼓励幼儿讨论手还可以变什么。　　附儿歌：　　1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总

5、结如下　　2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。　　3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。　　4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。　　5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教