浅论博物馆高校文化教育与服务

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1、浅论博物馆高校文化教育与服务摘要：博物馆是当代公共文化服务体系的重要组成部分。在博物馆广泛的服务对象中，高校大学生是比较特殊的一个社会群体。对高校大学生进行特色鲜明的文化服务是当代博物馆的应尽职责，亦是针对高校专门教育的重要补充。本文从开创馆校共建合作平台、建立和完善志愿服务机制、为大学生提供多元化服务等方面进行探讨和论述。关键词：博物馆大学生志愿者教育服务近年来我国高等院校与社会公共文化服务机构密切合作，共同推进和实践大学生科学文化素质教育工作。大学生是社会的特殊群体，是承载和实现新世纪中华民族伟大复兴“中国梦”的骨干精英。现阶段博物馆日益重视对大学生的

2、特色文化服务工作，逐步构建起科学文化素质共建文化教育合作平台，引导和开展大学生志愿活动，承担起多元化服务的使命。一、构建和完善馆校共建教育合作平台是基础博物馆是以教育、研究和欣赏为目的，收藏、保护、展示人类活动和自然环境的见证物，向公众开发的非营利性社会服务机构，被誉为人类文明的宝库。博物馆融入公众，成为现代教育文化生活的重要组成部分和国民教育体系的特殊资源和阵地。现代搏物馆既凝聚了先人智慧之精华，又展示着人类现阶段在各个领域的最新发展，它能让受教育者益智励志、借古博今，也可以激发受教育者丰富的想象力与创造力及公众的责任心与自豪感。它作为非正式文化教育的一

3、个重要场所，极大地扩大了学校教育的内涵，并提供了不同的学习、交流及职业素养养成方式，提高思想品德和文化素养。作为博物馆的主要社会职能之一，博物馆文化教育功能日益受到文博界和教育界的重视，不仅成为学生学习的“第二课堂”，还日益成为校外教育、职后教育的开放式教育场所。近年来，全国各地的大中小学与博物馆的共建文化教育合作成效显著，以建立“爱国主义教育基地”、“文化素质教育基地”、“社会实践基地”、“实践教学基地”、“科普教育示范基地”等为基础，积累了丰富经验。笔者以为：现代博物馆应加快建立和完善馆校合作平台，尤其针对大学生群体，应秉持“立足本馆实际、突出鲜明特色

4、、创造优质品牌”的先进理念，全方位开展大学生群体的社会文化教育与服务。大学生的科学文化素质教育是高等教育的重要组成部分，它将传授知识、注重实践、培养能力和提高修养融为一体，有效推动大学生思维方式的开拓、团结合作精神的加强与复合型人才的培养。近年来，我国各大高校开展了形式多样的大学生文化素质教育工作，除了课堂，博物馆越來越受到高等院校、科研院所的青睐，已成为普及推广科学文化知识、有效提高当代大学生综合素质、培养复合型人才的重要建设阵地。开展高校大学生科学文化素质教育工作、建立和维护馆校共建合作平台应是全方位和多层次的。博物馆与各高校签订合作协议、举行挂牌仪式

5、仅从形式上初步明确馆校双方各自承担的义务与享有的权利，今后双方仍须在交流合作屮加以具体细化和贯彻落实。馆校双方合作可采用“走出去，请进来”的模式，博物馆通过招聘大学实习生、定向培养其专业技能等途径推动事业发展，建立和完善人才储备库；各大高校可以举办“校园文化周”、“博学大讲堂”、“艺术沙龙”、“文艺汇演”等大学生素质拓展活动，积极引进博物馆文化资源，通过校园传媒宣传、课堂教学、互动交流等多种形式最终实现当代博物馆与高校广大学生之间的“零距离”，最终让高校大学生这一特殊群体充分感知和领略搏物馆文化的力量、情怀与智慧，深切感受博物馆的魅力与奥妙，不断丰富大学生

6、的精祌生活，最终提升其道德品质、人文素质与艺术修养。构建和完善博物馆与高校紧密合作的文化教育事业，应加强双方合作、深化工学结合，进一步调动博物馆参与人培养的主动性和积极性，双方各种资源由外延式利用深入到内涵式整合优化与提升，馆校双方深度融合，全程合作重点培养，既能着力提升高校人才培养的效益和质量，又可为当代博物馆事业的可持续发展提供高素质智力支持。二、建立健全大学生志愿服务机制是保障博物馆志愿者是博物馆联系社会大众的纽带，志愿者的自愿、主动、热诚无形中能够提升博物馆的形象。博物馆志愿者來自社会各个阶层，往往存在年龄、性别、职业、受教育程度等方面的差异，而青

7、年大学生怀有强烈的实践兴趣、思维活跃、具有一定的社会责任感，能够为观众提供较满意的服务，进一步缩短博物馆与参观者之间的距离。在博物馆中开展的大学生志愿服务，不仅让大学生服务社会、服务他人，同时是改变和提升自我素质的过程。通过志愿服务，学生在服务他人屮获得人生快乐、感悟人生真谛，让其超越单纯的自我利益、自私观念，培养人类互助发展、积极向上、健康有益的观念和意识。志愿服务不仅对人学生的精神生活有着积极的影响，而且对他们的个性发展、行为发展、能力发展等综合素质的提高都具有促进作用。这种作用具体表现在：一是志愿服务为学生提供了自我幵发智力和能力的途径。在传统教育和

8、劳动方式中，青少年的能力开发多数是被动和机械的，受到长辈、社会的督