幼儿园小班歌唱《小茶壶》教案和活动反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班歌唱《小茶壶》教案和活动反思　　幼儿园小班歌唱《小茶壶》教案和活动反思　　设计意图：　　这首歌曲歌词浅显，曲调简单，演唱的技能要求也不高，内容也贴近孩子的生活。本活动主要以歌曲演唱与表演相结合，注重幼儿演唱过程中的表达与表现，从而体验歌唱的乐趣，使幼儿在活动中真正“唱”起来。　　活动目标：　　1．理解歌曲内容，初步学唱歌曲。　　2．感受和表现歌曲风趣、活泼的情绪，体验与同伴表演快乐。　　活动准备：　　

2、茶壶纸质教具，音乐、小茶杯若干　　活动过程：　　一、图片导入，激发兴趣　　1．今天，老师请来了一位朋友，我们一起来看看它是谁？　　2．对，是小茶壶，这还是一只会唱歌的小茶壶，我们一起来听一听。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（评：3~6岁的幼儿有意注意保持的时间较短暂，因此活动的开始部分要突出教师的主导作用，结

3、合具体的学习内容、明了导入课题，激发幼儿的学习兴趣，从而更好的推动活动的开展。）　　二、感受歌曲，熟悉歌词　　（一）范唱歌曲第一遍。　　你听到了什么？（幼儿自由回答）　　（二）范唱歌曲第　　二、三遍。　　听一听歌曲里的小茶壶它长什么样？（用动作模仿小茶壶的样子）　　（三）范唱歌曲第四遍　　歌曲中的小茶壶在说什么？　　（评：幼儿要想学会歌曲，必须理解歌词，熟悉旋律，教师的范唱是最好的引导。通过多遍的范唱呈现给幼儿的是一种完整的印象，让幼儿逐步加深对歌曲的理解，熟悉歌词，不同侧重的提问使幼儿更专注于倾听教师的范唱，对歌曲的难点

4、部分，则通过形体动作表现的方式，既增加了幼儿表现的机会，又加深对歌词的内化。在多次的范唱过程中，教师要注意运用自己的眼神、动作、语调等具有感染力的演唱调动幼儿的兴趣，带动幼儿的情绪，使孩子产生积极学习歌曲的愿望。）　　三、学唱歌曲，游戏激趣狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．幼儿集体学唱歌曲2遍。　　2．幼儿边

5、表演边演唱歌曲。　　3．扮演角色表演唱。（师幼互动、幼幼互动）　　（评：学唱歌曲反复单调，小班幼儿容易疲劳，于是针对歌曲动作性强的特点，可以在歌曲演唱的过程中配以简单形象的动作，孩子们边说歌词边表演，来调动教学气氛，加快学习歌曲的速度。而游戏环节则使得幼儿学习的积极性达到另一高潮，让幼儿不仅自主演唱而且通过自身的形体动作能大胆表达表现对歌曲的理解。）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教