浅议声乐实践在声乐教学中重要性

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1、浅议声乐实践在声乐教学中重要性声乐课程是理论与实践相结合的课程。实践是认识一切事物的阶梯。将声乐理论课程中的知识运用到实践，通过合理的声乐实践训练，使学生在实践中感知声乐。学生通过丰富多样的声乐课堂实践，提高舞台表演的心理素质，完善表演技巧，更好地提高演唱水平，为自身音乐修养打好基础。因此，声乐实践成为声乐教学中成为具有实际意义的重要成分。声乐实践课堂教学舞台表演声乐是音乐学习中的一个重要领域。当今社会，对学生的教育更加注重“实践化”“创新化”“全能化”，实践作为重要组成部分，已然成为教育目标的重点。尤其在声乐实践中，心理问题、健康状况、情绪状态

2、、需求层次等这些都会影响到歌唱者的声音。实践证明，声乐是一种非常高级的心理和生理的活动，只有解决好这些问题，才能掌握好发音技巧，才能在歌唱中充分发挥歌唱水平，从而更好地完成声乐作品。所有的理论法则都依赖于实践法则。针对声乐教学，声乐理论也与声乐实践密不可分，所有的声乐理论都是为声乐实践而服务的。想让学生掌握声乐课程内容，不仅仅依靠于理论课堂的指导，更需要将声乐实践贯穿到学习的每一个阶段，使学生在实践道路中领悟理论知识，摸索表演技巧。这才能使学生学有所感，学有所获，从而提高实践能力和表现能力。一、声乐实践满足当今社会的教育需求提高教育教学质量是现代

3、教育改革的主要任务，面对改革开放和现代化建设的新形势，培养“实用型”和“创新型”人才是现代教育的根本目的。为了提高学生的社会使用价值，声乐教学也在其长期的发展中逐渐改变。校外越来越多的演唱舞台逐渐展露，为学生创造了良好的实践氛而使声乐实践加快了前进的步伐，逐步占据了声乐教学中的较大比重。通过声乐实践，开阔学生的音乐认知，让学生了解自我优势与不足，不断完善自己的专业技能，使学生在教学实践中熟悉自我特色，提高自我音乐素养，并能将声乐知识运用到实际中，将学生的培养向实用型人才推进。二、声乐实践是培养学生专业技能的必要环节就“声乐”概念而言，声乐是一种用

4、人声演唱的音乐形式。不难看出，声乐的实践性较强。因此，实践练习是声乐教学中的不可或缺的部分。在声乐实践中，学生可以感受到自己的心理和生理活动，并产生一系列的连锁效应。1.声乐实践培养学生心理素质声乐实践的教学中，学生情绪状态、心理状况等问题都将影响学生的音乐展示，只有解决好学生的心理问题才能让学生处于最优的情感状态。面对不同的人，处在不同的场合，都会波及到学生的心理活动，“紧张”“胆怯”是在声乐实践教学中较为常见的心理表现。声乐实践给学生提供机会，锻炼学生的心理素质，增加学生的舞台经验。让学生有更多机会在不同的场合，不同人群面前适应舞台表演，消除

5、心理障碍，提高心理承受能力，培养良好的心理素质，降低心理因素对歌唱表演的影响，使自己的歌唱技能得到正常的发挥。1.声乐实践培养学生应变能力理论依赖于实践在于实践存在万变的可能，如何使学生将理论在实践中得到应用，是声乐实践在教学中解决的主要任务。在声乐教学的发展中，我们可以看到客观的理论教学已不能满足现实的需要，唯有加入实践教学才能使声乐知识得到释放。在现实的环境中，面对多变的周边状态，应变能力是对学生的一种考验。声乐实践中，演唱伴奏的变化、演唱氛的变化、演唱舞台的变化等无一不影响学生的舞台表现，通过声乐实践的教学，让学生慢慢培养自身的应变能力，增

6、加自己的实战经验，逐渐培养临危不乱的舞台气质。2.声乐实践培养学生创新能力创新人才的培养是时代发展的需要，将声乐教学加以实践，是提高学生专业技能的重要环节，以达到学以致用的目的。学生将声乐理论知识灵活的应用到实际中，有利于对知识的吸收消化，也使得学生在音乐表达和音乐创作上得到创新。三、声乐实践是培养高素质艺术人才的必备条件在专业的声乐教学中，完善的专业知识体制和具体的专业教学，是提高学生综合能力的必要条件。将声乐教学实践化是声乐理论与声乐运用的完美结合，促进学生对专业知识的综合运用，培养学生的声乐感知能力和实践操作能力。声乐教学作为一门实践性较强

7、的课程，培养学生“多锻炼”“多创新”“多思考”“多积累”是至关重要的，唯有足够的经验才能在各项艺术活动中得到优势体现。“实用型”和“创新型”人才成为热点。通过声乐实践，让学生在实践中感受专业的演唱标准，有目的、有方向地培养学生的专业技能。声乐实践通过创设多渠道的实践活动，为学生提供展示自己的平台，引导学生走向舞台，给学生提供更多的机会来提升自我，这是成为高素质艺术人才的必由之路。综上所述，声乐实践在声乐教学中的意义在于整合学生的专业知识技能。将声乐实践贯穿于教学的每一个阶段，一方面能将声乐教学理论在实践中得到升华，使学生掌握理论核心，增强其对知识

8、的理解能力。另一方面，在声乐实践的过程中，锻炼学生的舞台表现能力，丰富学生的音乐视野，使其在自我的“神”“气”“质”方面得到领悟，加强自