浅谈新上岗护士如何成为一名合格的护理人员

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1、浅谈新上岗护士如何成为一名合格的护理人员段芳(四川省绵竹市人民医院内三科618200)【摘要】随着社会的发展，人民生活水品的提高，对医疗护理的质量要求也愈来愈高。护理队伍不断壮大，新进护理人员是护理队伍中必不可少的新生力量。对新上岗护士的培养，使之成为合格的护理人员，是护理队伍建设的一项重要举措。【关键词】新上岗护士角色转变岗前培训护士素质【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2013)08-0294-02面对当今日益紧张的医疗环境，培养合格的护理队伍迫在眉睫。新上岗护士从一名护生到优秀的护•上

2、，面对这样的角色转换,他们常面临着不少的网惑、挫折和压力，如果不能正确处理这些问题，会使新上岗护士感到焦虑、傍偟，给护理工作的顺利开展造成阻碍。通过与我院2010至2012年新上尚的近百位护士的交流和讨论，总结经验如下：一、影响新上岗护士进入角色的因素1.1人际关系的变化新上岗护上由一名单纯的学习者，直接转变为单独承担护理工作的医务工作者，不仅要与其他护理工作者一起和谐井处、紧密配合，还要学会与医生、病人进行良好的沟通，构建一个和谐的医疗护理工作氛围。1.2临床护理工作压力的影响护理是卫生保健行业中压力最大的职业之一，是体力和

3、脑力相结合的双重劳动，是一项复杂而只有创造性的工作，因为其特定的工作性质和职业需求,临床护•上的身心承受着很大的压力。新上岗护士的H常工作中所承受的各种身心方面的负荷，使她们在主观上产生极大的不适应。如果长期过度紧张和高强度的压力，还会使她们感到疲惫甚至身心耗竭，表现为情绪低落、焦虑、烦躁等。二、对策1.医院自身加强建设，不断整改和完善1.1医院加强后勤、供应等系统的支持，减少护理人员的非护理工作量。1.2增加编程的同时，护理管理者要合理排班、分工明确、科学配置、灵活调度，以充分保证新上岗护士的足够睡眠和休息时间。对tl常性和

4、突发性工作制定周密的规章制度，减轻新上岗护士的劳动强度。1.3营造一种轻松、愉悦、闭结的工作氛围，改善护士的生活待遇。2.新上岗护士的岗前培训岗位培训，使新护士的执业素质有了一个快速的提高，使新护士队伍迅速成长为一个有修养、冇素质、有能力、能战斗的集体，为我院护理事业的稳步快速发展准备了一个良性循环的后备梯队。2.1理论知识的学新上岗护士在完成本职工作的同时应加强理论知识的学习，学习医疗护理相关的医学知识，充分掌握，并学以致用；学习人文科学与职业相关的法律知识等，从而全面提高自身修养。2.2护理技术操作护理操作培训，在观看标准

5、操作的基础上，又进行了重点讲解和指导,然后分组操练，共培训了十余项常用护理技术操作，如静脉输液、无菌技术、吸痰、洗胃、U腔护理等，大家积极主动，操作过程中不断探讨，查漏补缺，力求做好。每间隔两个月，护理部还对其进行了理论和操作考核，以加强记忆，达到巩固的效果，精益求精。2.3微机应用我院采用信息化管理，查看、处理医嘱等都需要在电脑上操作，因此在微机应用这一工作领域，医院组织新上岗人员一起，就此全面系统的讲解，以保证人人都懂，人人都会。2.4“人本位”教育我院实行整体护理，提倡“人本位”教育，体现人文关怀。向新上岗护士作相关知识

6、的讲授，内容全面，贴近临床。然后再培训，对于护患沟通、护护沟通、医护沟通等进行语言行为规范”，从而构建病人和医务人员一个互相理解、文明的和谐临床环境。2.5安全知识的培训对于医疗安全，在新上岗护士工作开展之前，组织一起，系统讲解有关安全方面的相关知识，包括患者的安全、医务人员的职业防护等。让新上岗护士认识到安全护理的重要性，同时培养其评估影响个体及环境安全的能力，在护理工作的各个环节把好安全关，努力为患者提供-个安全的治疗环境和休息环境，以满足患者的安全需要。2.6其他护理文书书写规范”及“护理规章制度、工作流程。3、注重工作

7、中的经验积累3.1理论、操作抽查与日常检查工作相结合。实行护理部一科护士长一护士长三级管理制度，护士部主任或科护士长日常到科室检查、指导工作，对新上岗护士的操作、基础护理、整体护理等内容随机抽查，比如利用早交班吋间进行小提问査房抽测等进行训练，最终成绩作为当月或者当季度的成绩考核之一,使之成为其动力。3.2业务学A）和知识竞赛相结合。每月或者每季度医院组织护理知识智力竞赛、技术操作比赛等，对优秀者给予一定的奖励。3.3岗位练兵与操作比武相结合。为了加大新上岗护士的训练力度，更好的服务于广大民众，对于一些临床护理操作与其他经验丰

8、富的优秀护士一起学习、交流，不断向优秀护士学＞J,最后进行考核，评出技能能手，树立岗位练兵的先进典型，促进护理训练。3.4有计划的收集整理新上岗护士所面临的闲惑和难点，针对问题给予相应的措施。把平时遇到的问题都冇0的地积累起来，整理成冇针对性的案例,组织新上岗护士进行学习、讨