幼儿园大班语言老虎拜师傅教案和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班语言老虎拜师傅教案和教学反思　　活动目标：　　1、在谈谈、说说、演演的过程中初步学会儿歌《老虎拜师傅》，并在此基础上能有节奏的朗诵儿歌。　　2、体验儿歌的有趣情节。　　活动准备：　　1、音带（老猫叫、老虎叫的声音）。　　2、木偶老虎、老猫各一只、　　3、老虎，猫头饰　　活动过程：　　一、设疑，引出主题。（听录音）　　今天呀，老师请了俩位小客人来我们大一班做客，请小朋友听一听，谁来了？（出示老虎、

2、老猫木偶）耳朵真灵！那你们知道它俩各有些什么本领呢？　　二、重点前置，理解老虎的扑、跳动作以及猫的蹿的动作。　　1、教师：“谁来说说看，老虎的本领是什么？（捉动物，教师引导幼儿学说扑、跳动作）请小朋友模仿老虎做一做扑和跳的动作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、那猫有什么本领呢？（爬树、捉老鼠）哦！狸猫

3、还有这样的本领啊！真厉害！我们也一起学一学狸猫的本领吧！　　三、教师表演儿歌内容一次，让幼儿分段分析、理解儿歌内容。　　老虎和狸猫有这么大的本领，那小朋友说一说，狸猫和老虎相比较，谁比较厉害呢？为什么?(老虎是森林里的大王，小动物们都怕他，所以老虎比较厉害)。其实呀，在很早以前，狸猫还是老虎的师父呢！现在，请小朋友来看一看王老师和我表演的一段“双簧”《老虎拜师傅》，看一看这到底发生了是一件什么事？　　（一）完整表演儿歌内容一次。　　提问：“你刚才看到了什么？讲的又是一件什么事？”（幼儿自由讲述）　　（二）分段理解儿歌

4、内容，尝试朗诵儿歌，学习图片内容！　　a、师：我们现在听一听，老虎在哪里跟师傅学本领呢？请小朋友跟着老师边听边进行表演。教师分段放音乐。　　——一棵松树两丈高，树下狸猫把虎教。　　b、师：那老虎都学会了什么本领呢？——先学扑，再学跳，穿山跳涧都学会。　　c、师：老虎真聪明！猫师傅的本领一学就会，那它有没有继续向狸猫师傅继续学本领呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了

5、，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　——老虎翻脸要吃猫，狸猫一见事不好，身子一蹿上树梢。　　d、师：老虎要吃自己的师傅，好不好？（不行）为什么呢？老虎真可恨，那现在看看老虎怎么啦？　　——老虎一见傻了眼，急忙跪下来哀告。　　e、师：老虎吃了狸猫没有，它和狸猫说了一些什么话呢？　　——师傅师傅下来吧，在教弟子上树梢。　　f、师：狸猫会相信它吗？有没有下来呢？狸猫怎么了？　　——狸猫树上摇摇头，眼泪滚滚往下掉。　　g、师：狸猫有没有继续教老虎本领呢？他说了些什么啊？　　——有心下来再教你，怕只怕，

6、你再翻脸我哪里逃，哪里逃。　　四、连续完整讲述儿歌。　　师：幸好这一招狸猫没教老虎，要不然狸猫早就成了老虎的美餐了。是不是呀，现在，我们一起来完整的说一说吧。　　（1）教师带领幼儿讲述儿歌。　　（2）教师做狸猫，幼儿做老虎学说一次。　　（3）教师做老虎，幼儿做狸猫学说一次。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下

7、　　小结：“恩，儿歌真有趣，请小朋友看着图片，自己说一说这有趣的儿歌吧！”幼儿看图片朗诵儿歌。　　五、你来说，我来演《老虎拜师傅》。　　将幼儿分俩组，一组朗诵儿歌，一组表演动作。　　六、角色表演，巩固体验作品。　　师：小朋友们真厉害，都学会这有趣的儿歌，现在我们请俩位小朋友一起来扮演一下老虎和狸猫，来表演这儿歌吧！　　七、结束活动。回家给爸爸妈妈表演。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教