幼儿园:大班语言教案老虎来了

幼儿园:大班语言教案老虎来了

ID:47644306

大小:526.34 KB

页数:11页

时间:2019-08-26

幼儿园:大班语言教案老虎来了_第1页
幼儿园:大班语言教案老虎来了_第2页
幼儿园:大班语言教案老虎来了_第3页
幼儿园:大班语言教案老虎来了_第4页
幼儿园:大班语言教案老虎来了_第5页
资源描述:

《幼儿园:大班语言教案老虎来了》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、大班语言教案老虎来了设计意图:《幼儿园教育指导纲要》语言领域要求中指出:“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单事物或过程,发展语言表达能力和思维能力S《幼儿园语言课程指导从书》屮指出「'鼓励幼儿发挥想象续编故事,教师所提供的支持是十分关键的本班幼儿随着知识经验的日愈丰富,不仅爱提问题,且喜欢与同伴、教师交流、表达自己的想法,在讲述活动中基本上能连贯、完整地讲述。但是在续编故事中,所创编的情节较平淡、简单,因此,我们根据本班幼儿的实际水平,选取了语言活动“老虎来了”,试图通过“根据所提供的故事结局来续编故事情节“这一支持来引

2、导幼儿发挥想象续编丰富的故事情节,激发幼儿对创造性想象活动的兴趣,鼓励幼儿大胆、连贯、完整、生动地表达自己的想法,达到培养幼儿发散性思维与想象力的目的。活动目标:1.积极参加续编故事,对续编故事情节的想彖活动萌发兴趣。2.能大胆想象,并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。3.认真倾听故事,根据故事提供的线索,创造性地、合理地续编故事情节。活动准备:有大公鸡、小猴、小猫、小口兔和小牛在森林里玩耍的背景图片,大老虎图片、录音机、磁带。活动过程:一.导入活动,引起幼儿兴趣。1.出示森林里的背景图,提问:这是什么地方?森林是谁的家?谁能看着这幅图来说说

3、这个发生在森林里的故事?(幼儿描述图片)2.教师根据幼儿进行小结。二.集中讨论活动:(1)幼儿自由交流讨论自己的想法:1・播放“老虎吼叫”的录音,师:听,这是什么声音?是谁来了?你觉得老虎是怎么样?2.提问:老虎来了以后,小动物会怎么样呢?接下来会发生什么事呢?(幼儿自由讨论。)(2)个别幼儿集体交流自己的想法。三、幼儿分组活动,教师提出分组要求。1、教师用符号帮助幼儿归纳岀几种可能出现的故事结局:♦小动物想出了什么办法来打跑老虎的?♦小动物怎样逃跑才能躲避凶猛的大老虎?♦老虎是怎样捉到小动物的?♦为什么老虎跟小动物做了好朋友?(1)每组选择一个

4、问题进行续编,每个朋友都参加,把自己的想法先用符号记录下来,再在小组屮大声、连贯、完整地说给同伴听。(2)使用符号记录的时候互相帮助,记录完了就坐下来交流。(3)认真倾听小朋友的发言,评选“故事大王”,在集体中交流。2.幼儿分组活动:教师重点帮助能力弱的幼儿大声、连贯、完整地进行表达,提醒幼儿在小组活动中学会合作学习。四、集中交流、分享:(1)每个幼儿先自由地和同伴分享自己续编的故事。(2)每组的“故事大王”在集体中交流。附:故事《老虎来了》的开始部分茂密的森林里,住着许多小动物。一天清晨,红彤彤的太阳升起来了。小公鸡张大嘴巴“喔喔喔"地叫醒了小

5、动物们。兔子、猫和小猴都是好朋友,它们围着一颗大榕树,在草地上高高兴兴地玩起来了。瞧,小猫在练跳绳,它一下一下有节奏地甩着绳子,越跳越起劲;可爱的兔子拍着大皮球,脸都涨红了;最淘气的小猴子山骨碌碌地转动着机灵的大眼睛,在大榕树上蹦来跳去,还在树枝上荡秋千呢!小牛也來凑热闹,它摇晁着大脑袋,东瞧瞧,西看看,然后竖起它那对尖尖的牛角,神气地说「'谁来跟我比赛,顶一顶,看谁的力气大「'小动物们正玩得高兴,突然,远处传来一阵老虎的叫声,小动物都吓坏了,嚷着说:“大老虎来了,大老虎来了……覽(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的

6、欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年

7、了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点:幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点:激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计:(一)诸境感知:1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的?去认认还有照片上的

8、朋友会是班中的谁呢?2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不--样呢?3小结:我们长大了,所以和现在不一样。(二)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。