幼儿园大班语言活动公开课优秀教案及反思：动物，我们的朋友

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班语言活动公开课优秀教案及反思：动物，我们的朋友　　目标：　　1、能根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想象力。　　2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述，　　3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。　　准备：　　1、动物胸饰若干。　　2、课件：动物，我们的朋友　　3、音乐：动物世界　　4、摘苹果、搬木头、过河的标记　　过程：　　一、导入课题，引起兴趣。　　1、师：小朋友，你们喜欢动物吗？今天，动物乐园要举行

2、动物狂欢节，我们也换装称自己喜欢的动物去参加，可是，老师听说，动物乐园的动物和别的动物园的动物不一样，那儿的动物会帮助人们做许多的事情。（引起兴趣）　　2、组织幼儿讨论：你是什么动物？有什么本领？能帮助人们做什么？（导入课题）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、分段播放课件，幼儿观看课件，分段讲述，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。　　1

3、、老爷爷身上很痒猴子帮助老爷爷挠痒痒，让幼儿初步感受是用本领去帮助别人。　　（1）老爷爷身上很痒，什么动物会挠痒痒？　　（2）你怎样帮助老爷爷挠痒痒？　　（3）谁帮老爷爷挠痒痒会最舒服呢？为什么？（引导幼儿说心目中出最会挠痒痒的动物——猴子，及选猴子的理由。）　　（4）要怎样给老爷爷挠痒痒？（请小动物学猴子给老爷爷挠痒痒）　　2、小动物用自己的本领帮助姐姐取回红丝巾，幼儿得出经验：可以用小动物们自己的本领去帮助需要帮助的人。　　（1）发生了什么事情？（小姐姐的红丝巾被风吹到树上去了。）　　（2）小姐姐的心情怎样？她会说什么？　　（3）想一想，你是什么动物，你能帮助姐姐吗

4、，你怎样帮助姐姐呢？（教师引导幼儿用自己的本领帮助别人。）　　（4）谁能最快帮姐姐取回丝巾呢？为什么？（引导幼儿说出能最快帮姐姐取回丝巾的动物及理由。）　　3、引导孩子们换个方向思考：具有什么本领的动物可以帮助妈妈抱宝宝，从而加深体验。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）这是什么地方，她正在干什么？（一位阿姨抱着小宝宝逛商店，走的很累了。）　　（2）阿姨需

5、要什么帮助？你能帮助阿姨吗？请你说说你是怎样帮助阿姨的？（教师引导幼儿说说自己是怎样帮助阿姨的。）　　（3）谁帮阿姨抱宝宝，最安全，阿姨最放心？为什么？（引导幼儿说出理想的动物及理由。）　　4、教师小结：小动物们真棒！用自己的本领，帮助人们做了这么多的事情。鼓励幼儿和好朋友商量交换胸饰。　　三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活习性，想象他们可以帮助人们的情景。　　1、幼儿观看图片，进行讨论。(摘苹果、帮木头、过河)　　教师提问：图上的人们遇到了什么困难，需要什么帮助？（鼓励幼儿结合自己的经验充分想象、自由讨论。）　　2、教师请小动物说说，你愿意帮助谁？怎么帮

6、呢？　　3、教师小结有什么本领的动物帮助了谁，做了什么事情？表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。　　四、引导幼儿创造性想象讲述。　　1、动物是我们人类的好朋友，能帮人们做很多的事情，我们大家都应该爱护它们。请你想一想，动物还能帮我们做什么事情？（引导幼儿结合生活经验进行讲述，教师播放动物帮助人们的图片，增长幼儿的知识。）　　2、动物狂欢节开始了，幼儿随音乐快乐的舞蹈。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾

7、这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教