小班歌曲：小老鼠上灯台教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班歌曲：小老鼠上灯台教学设计　　小班歌曲：小老鼠上灯台教学设计　　《3-6岁儿童学习与发展指南》中感受和欣赏美的这部分内容中提出要满足幼儿的好奇心和兴趣爱好，对美的东西有自己感受和理解才能充分培养幼儿的兴趣，从而为艺术教育打下良好的基础。鼓励幼儿在生活中仔细观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。苗班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手已经可以掌握各种粗动作和一些精细动作。　　一

2、、活动目标:　　1.能跟随音乐有节奏地敲打“小老鼠盒子”，并感知音乐的强弱。　　2.体验与同伴　　共同游戏的快乐。　　二、活动准备:　　活动场地、音乐、筷子、小老鼠盒，猫咪头饰　　三、活动过程:　　1.情景表演：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　宝贝们，今天王老师是鼠妈妈，你们是鼠宝宝，我们是一群快乐的小老鼠。

3、哎呀天黑了，鼠妈妈肚子有点饿了，你们饿不饿呀？我们一起去找点食物吃吧！鼠宝宝们看，这里有好多好多的胡萝卜，这里还有大米和豆子，多吃粗粮和蔬菜对身体好噢！鼠宝宝们，我们吃东西的时候一定要小心大老猫，听到猫叫一定要赶紧回到自己家里去呀！　　2.师：你们听大老猫是不是走了呀？大老猫回去睡觉了，我们把小老鼠请出来一起做游戏吧！　　（1）师：这只小老鼠会说话呢！听一听它在说什么？用筷子敲击，打招呼。　　（2）敲敲小老鼠的身体部位发出声音　　师：我们可以敲一敲小老鼠的头，还可以敲哪里发出声音呢？　　我们可以敲敲小老鼠的头、敲敲小老鼠

4、的身体、敲敲小老鼠的尾巴。还有什么方法可以让小老鼠说话呢？（把筷子放在小老鼠盒里，然后转，小老鼠盒发出声音）师：转的太晕了，赶紧休息一下。请我们的小老鼠先在腿上休息一下，我们的小脚也要轻轻，可别吵醒了大老猫，小老鼠会害怕的。　　3.尝试打击乐演奏　　（1）小老鼠不光会说话，还会表演好看的节目呢！你们想不想看一看？（教师表演）　　师：我的小老鼠表演得棒不棒，为我的小老鼠鼓鼓掌。　　（2）和幼儿一起演奏　　你们想不想让自己的小老鼠表演节目啊？　　（3）学习一边打击一边唱儿歌狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不

5、齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　那我们跟着音乐请小老鼠出来表演一下吧！　　（4）有没有哪只小老鼠想出来表演一下？　　（5）集体表演　　4.刚才我们做了一只小老鼠，这次我们来做一只大大大大大的老鼠，大大的老鼠会发出什么样的声音？大大的声音还是小小的声音？　　师：很大的声音我们要重重地敲。听音乐，一起表演。刚才来得是大大大大大的老鼠。　　这次又来了一只小小小小小小

6、的老鼠，那小小的老鼠会发出大大的声音还是小小的声音？　　师：听音乐，轻轻的表演。　　5.哎呀，哎呀，小老鼠宝宝们，我看见了一只大猫，好大好大的大猫，小老鼠害怕的都跌了一个大跟头。你们想不想看一看小老鼠是怎么跌跟头的？　　听音乐，老师说儿歌表演，幼儿欣赏。　　师：你们的小老鼠也害怕的滚到地上来好不好？　　师：小老鼠很害怕，我们来安慰一下它。不要害怕，下次可不要摔跟头了。　　四、结束（收归）　　小老鼠今天有点累了，我们把它送回家休息一下吧。我们小朋友也喝点水休息一会儿吧。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差

7、不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教