小班综合《小老鼠学画画》活动教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班综合《小老鼠学画画》活动教学设计　　小班综合《小老鼠学画画》活动教学设计　　活动目的：　　1、了解基本颜色的名称及与其相关的各种物品，能用“xx的xx”进行描述。　　2、乐意进行大胆想象和表述。　　活动准备：　　1、幼儿已认识过红、黄、蓝、绿的颜色。　　2、自制大图书《小老鼠学画画》、几种水果、植物等的透明无颜色图片。　　活动过程：　　一、猜谜导入，激发幼儿的兴趣。　　1、师：今天，老师带来了一个动物朋友，

2、它跟你们一样也是小小的，它白天不出门，晚上出来逛，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？（出示封面：老鼠）　　2、提问：你看见过老鼠画画吗？它会画些什么呢？那我们就一起来看看，它画的是不是跟你说的一样。　　二、引导幼儿观察画面，并进行想象，用“xx的xx”的句式进行描述。　　1、观察第一幅图。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总

3、结如下　　（1）师：第一只小老鼠，跳进了红色颜料桶里。它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？（苹果、糖果、太阳。）是不是画了这些东西呢？　　（2）引导幼儿边看边说边用动作表达。　　红红的苹果圆又圆，咬一口，啊呜，啊呜。（幼儿模仿吃苹果的动作）　　红红的棒棒糖，圆又圆。（幼儿随教师一起徒手画圆）　　红红的太阳，天上挂。太阳是什么时间出来的？现在有太阳吗？跟太阳公公打个招呼吧！（引导幼儿说：太阳公公，你好啊！）　　红红的糖果吃一口，甜不甜？笑一个让老师看看。（幼儿做甜甜的表情）　　（3）师小结：小老鼠用红色的颜料画了那么多东西

4、，真像个小画家！来夸夸它，小老鼠你真棒！　　2、观察第二幅图。　　（1）师：第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。）它画了些什么？我们把它们喊出来吧！　　（2）幼儿猜测，教师逐一揭开图片：黄黄的香蕉、黄黄的小鸡、黄黄的小花，黄黄的梨。　　（3）提问：还有什么是黄黄的？（揭示其他黄色的物品）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期

5、以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（4）师小结：生活中还有很多黄黄的东西，等着你慢慢去发现哦。　　3、观察第三幅图。　　（1）师：第三只小老鼠，会怎么样呢？（第三只老鼠跳进了绿色颜料桶里）绿色会让你想起了什么？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠到底用绿色画了什么呢？如果你认识的就大声地说出来吧！　　（2）师逐一从画面中抽出绿绿的树，绿绿的叶子，绿绿的西瓜，绿绿的青菜，绿绿的青蛙。　　（3）师小结：有一些东西你们想到了，有一些你们没想到小老鼠画出来了，小老鼠聪明吧？可是小老鼠觉得一个人玩真没劲，你们想跟小老鼠

6、玩吗？　　三、游戏“给水果宝宝穿衣服”。　　1、介绍玩法及规则。　　师：这里有很多朋友，他们还没有穿上漂亮的衣服。等会儿请你们每个人找一个朋友，想想它平时最喜欢穿什么颜色的衣服，把它放在这些有颜色的板上，好吗？　　2、幼儿动手操作，师观察指导。　　3、检验，纠错。　　师：我们来看看这些朋友都喜欢他们身上的颜色吗？　　四、说说生活中的其他颜色。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结

7、束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：今天小朋友们给小老鼠帮了很多忙，小老鼠对我们都有奖励的，但是奖励是有要求的，它要考考你们：生活当中除了红、黄、绿色还有哪些颜色呢？　　五、活动结束。　　师：今天就玩到这里了，跟小老鼠们说再见，跟客人老师们说再见。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教