小班歌曲《小小蛋儿把门开》教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班歌曲《小小蛋儿把门开》教案及教学反思　　设计意图：在进行主题活动《鸡蛋宝宝变变变》的过程中，孩子们对小鸡的出生很感兴趣，老师和家长一起帮助孩子们搜集了好多有关鸡蛋宝宝方面的图片、故事等，《小小蛋儿把门开》这首歌曲用语言生动形象，节奏轻松愉快，讲出了小鸡是从那里来和小鸡的外形特征，易于小班孩子理解接受。通过这首歌曲的学习，把主题活动《鸡蛋宝宝变变变》推向高潮，为更好的完成主题活动奠定基础。　　[目标]1.喜欢用自然的声音大胆演唱歌曲。

2、　　2.理解歌词内容，学唱歌曲。　　[准备]1.课前了解小鸡的生长过程以及小鸡的外形特征。　　2.纸制的蛋壳和毛绒小鸡。　　3.纸板做的大鸡蛋图形。　　4.风琴、记号笔。　　[重点]理解歌词内容　　[难点]用自然的声音大胆演唱　　[过程]一.导入，激发幼儿兴趣。　　（叽叽叽远处传来小鸡的叫声）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下师：咦，这是

3、什么声音啊？让我们仔听一听，哦，原来是小鸡想从鸡蛋里出来，（出示纸制的蛋壳和毛绒小鸡）小朋友们欢迎吗？　　幼：欢迎。　　师：那我们给它唱一支小鸡的歌来欢迎它，好吗？　　二.理解歌词内容。　　1.教师边念儿歌边用记号笔画出歌曲的图谱。　　2.幼儿和教师一起学说歌词内容。　　3.请个别幼儿用动作表现歌词内容。　　三.教师和幼儿一起学唱歌曲，鼓励幼儿用自然的声音大胆演唱。　　师：老师还能把这首好听的儿歌唱出来呢。（教师完整范唱一遍）　　师：咦，小鸡听到好听的歌声从蛋壳里钻出来了，它多可爱啊！小鸡，小鸡你别回去啊，哎，小鸡回去了，这可怎么办啊？　　幼：我们

4、也唱好听的歌儿把小鸡叫出来。　　师：那我们一起学好听的歌儿，一起把小鸡叫出来吧。　　师：小朋友唱的时候声音不要太高，要不会把小鸡吓着的，而且小鸡喜欢唱歌时候大胆的小朋友，我们一起来大胆的唱，看看小鸡喜欢哪个小朋友。　　（教师和幼儿一起演唱歌曲，纠正幼儿不正确的唱歌姿势及方法。）　　四.游戏，进一步理解歌词内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如

5、下　　方法：幼儿分成四组当小鸡，分别钻在纸板做的大鸡蛋图形后面边听音乐边表演唱。（依幼儿兴趣，游戏进行数次。）　　五.活动结束，教师小节。　　师：好了，小鸡觉得小朋友们唱的非常好听，已经从鸡蛋里钻出来了，我们一起欢迎小鸡的到来。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教