浅议高三物理高考复习策略

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1、浅议高三物理高考复习策略高考已经结束，经过一年的高三复习，在这里总结一下几点复习经验，想一想哪里做得好，哪里做得不好，对今后的复习给以借鉴，更好地提高高三复习的有效性。一、把握好考试要求高考的考试内容不会超过《考试说明》和《学科指导意见》的范围，所以高三的整个复习工作都要按照这两本书规定的内容进行，任课教师特别要认真学习和研究，从而进行合理科学的规划和安排。《考试说明》学生有的，强调学生要花一定的时间学习，而《学科指导意见》学生没有，教师要在复习过程中让学生知道，特别是其中不要求掌握的内容。对于明确不考的内容，

2、要果断舍弃，绝对不出超出要求的内容让学生做。二、选好复习用书复习用书很多，但适合本校学生的难找到，多多少少都有点超纲，所以关键看教师怎么使用。经过备课组的精心挑选，最终一轮复习定了《步步高》。这套书题目比较新颖，都是近2年的内容，知识点归纳的比较详细，总体质量还可以，但其中的例题难题较多，使用时删去了不适合我们学生做的难题，《步步高》还配有课时训练，这个题目难度适中，比较适合我们学生。第二轮复习用书选择了难度不大的《优化设计》，对我们的学生而言还是进行查漏补缺，注重基础。学生做起了也不会太累。三、抓好复习课教学

3、根据我校学生的具体情况，在复习课教学中明确了一些教学要求和主要措施：1.教学中注重基础，以课本为基础，按照教材的结构体系进行单元复习。放慢教学进度，适当降低难度，让学生的学习自信心不至于散失；2.注重培养学生的学习兴趣，以学生为主体地进行教学，让学生参与到主动学习中来；3.从学生的现状出发，进行分层次教学，不同的学生作业的难度加以区别，逐步提高，秩序渐进。第一轮复习课的教学目标是L巩固旧知识，帮助学生建立知识结构与知识联系，加强知识间的联系，把分散、零碎的知识联系起来。明确主干知识和考试热点，熟悉历年浙江高考试

4、卷及样卷中各部分知识的考点和题型结构。2.培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力；加深对知识的理解、掌握，精选练习题，加强针对性训练，提高运用能力。3.解难释疑，查漏补缺。根据学生目前的现状，知道学生知识的薄弱点和容易混淆问题，做好重点辅导。第二轮复习课的教学目标是1.以专题为主线，构建清晰的知识体系2.注重训练的有效性，掌握方法，提升解题能力3.学会应用、重在习得__练习、检查、反馈、落实四、合理安排课内外练习1.安排了课练、周练。章节复习完了，进行单元测试，专题复习完了，进行专题综合训练等等多种形式的练习

5、，及时帮助学生巩固知识。2.有了复习用书，不是所有题目都适合我们的学生，我们教师先做，然后删除一些难题、超纲题、偏题，经过选择后再让学生，提高作业的有效性。3.高三的下学期开始隔两周就进行一次理综考，训练学生理综答题技巧及答题时间的分配。4.二轮开始，坚持每节课一道精典题目回顾，分步提问，合理安排难度层次，检查学生考点的掌握情况。5.后阶段发现学生答理综的时间总是不够，采取了高考题型的限时训练。物理7道选择题加2道实验题训练学生35分钟要完成，3道计算题训练学生尽自己的能力25分钟完成，而且要保证正确率。五、做

6、好应试指导对于理综而言有三门学科组成，答题技巧有时候就能决定考试的成败。帮助学生制定合理的时间分配原则：物理答题用时60分钟，化学答题用时50分钟，生物答题用时30分钟，还有10分钟自行安排。充分利用好每次的测试机会，培养学生的应试技巧。临近高考前给学生总结了一些选择题、实验题、计算题的答题技巧，选择题可采用如整体法、估算法、特殊值代入法、图象法等的简化方法；实验题会考一力一电的模式；计算题按步给分的，注意一定要踩好得分点，做不出的题目尽量写点相关公式上去。上考场前也要做好充分的心理准备，万一做题不顺，应该怎样

7、应对，强化一些注意事项。高三一年是辛苦的一年，经历一年的奋斗，收获很多，并且取得了一定的成绩，但仍有不足，总觉得复习时间不够多，第三轮复习都没有时间展开。浙江的高考物理题目难度这两年已经下降了，所以在提示我们复习时不应太注重难度，打好学生的基础才是最重要的。