幼儿园大班故事活动教案-小狐狸的变身法

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班故事活动教案:小狐狸的变身法　　活动一　　目的：　　1.引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。　　2.启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。　　3.懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。　　准备：　　大图片一套，小图片若干。　　过程：　　1.今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。　　2.什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。）　　3.介绍第一幅图片。　　(1)第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的？　　(2)小结

2、第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起！”正说着，小兔走过来了。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4.引导幼儿排列图片顺序。　　(1)看见小兔来了，小狐狸会干什么呢？　　(2)请幼儿仔细观察每幅图片，然后按故事发展的顺序排列图片。　　(3)请个别幼儿排好

3、图片后说说为什么要这样排列。　　(4)教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片，进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。　　5.装订图书。　　(1)有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱？　　(2)请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码，并将图片装订成书。　　6.引起幼儿对下次学习的兴趣，结束。　　活动二　　目的：　　1.引导幼儿进一步理解故事内容，并能清楚、连贯地讲述故事。　　　　　2.鼓励幼儿创编故事情节。　　准备：　　幼儿人手一本小图书，教师用的图书一本。　　过程：　　1.我们最喜欢看《小狐狸的变身法》这本图书了。今天，我们再一起来看这个故事。狠抓基础知识和基本技能由于我班学

4、生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.请幼儿说说哪些地方看不懂。　　3.教师根据幼儿提问找出相应的图片指导幼儿，并请幼儿完整讲述图片内容，要求幼儿把图中的背景和人物的动作、表情讲述清楚。如当幼儿提出“小狐狸为什么要学变身法”的问题时，教师可以这样引导：　　(1)它用变身法捉弄了谁？它是怎样捉弄小兔的？这个问题可以从哪幅图片上找到答案？（第二幅。）　　(2)第二幅图片讲了什么？谁愿意讲给

5、大家听？　　(3)教师小结图片内容。　　4.请你们再看一遍这个故事，也可以边看边轻轻地给旁边的小朋友讲这个故事。　　5.故事里讲了一件什么事？谁能用简单的几句话讲给大家听？　　6.看了这个故事，你是怎么想的？　　小结：有了本领，只有去帮助别人，才会有快乐，才会有真正的朋友。　　7.假如不下雨，小狐狸会想什么办法和小兔、小狗重做好朋友呢？　　8.下次我们把刚才讲的故事编成《小狐狸的变身法》第二集，好吗？　　附：小狐狸的变身法狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月

6、如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起。”　　正说着，小兔走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定是只笨小兔，让我“吱溜”变成个蘑菇来捉弄它吧。等它采的时候，我跳东跳西，让它累得气喘吁吁，晕头转向。哈哈，就这么办！　　小兔一瞧有蘑菇就去采，谁知蘑菇跳来跳去，怎么也采不到。小兔正纳闷，小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小兔，上我的当了吧。这蘑菇是我变的呀，哈哈！”小兔听了生气地走了。　　

7、正在这时，小狗走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定也是只笨小狗，让我“吱溜”变成块石头来捉弄它吧。　　小狗走着走着，忽然脚底下冒出块石头，把小狗绊倒了，小狗呜呜地哭了起来。小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小狗，上我的当了吧。这石头是我变的呀，哈哈！”小狗听了很生气。　　小兔、小狗都不理小狐狸了，小狐狸趴在地上想：为什么它们都不理我呀？一个人真没劲，我得想个办法，和它们重新做好朋友。　　突然下起了倾盆大雨，小狗、小兔都没带伞，正着急呢，小狐狸“吱溜”一下变成一把大伞，为小兔、小狗挡住了雨，它们又成了好朋友。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐

8、。为了夯实