浅析在语文教学中如何用“空杯心态”转化学困生

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1、浅析在语文教学中如何用“空杯心态”转化学困生张晶晶山东省滨州市无棣县第三实验学校251900摘要：在课堂教学中，教师最伤脑筋的就是学困生的转化问题。学困生的转化问题关键学生的心态，调节他们的心态，培养起积极的心态，提高学网生的学习兴趣，激发他们积极主动地自主学习的能力，和探究能力。这是当前研宄的一项重要课题。关键词：语文课堂教学转化学网生所谓空杯心态，最直接的含义就是一个装满水的杯子很难接纳新东丙。就是要将心里的“杯子”倒空，将自己所重视、在乎的很多东丙以及曾经辉煌的过去或不如意的经历从心态上彻底了结清空。只有将心倒空了，才会有外在的松手,才能拥有更大的成功。这

2、是每一个现代人所必须拥有的最重要的心态。“空杯心态”对学困生而言无疑是一剂心理良药。学困生永远不要把过去当回事，永远要从现在开始，进行全面的超越！当“归零”成为一种常态，一种延续，一种不断时刻要做的事情时，也就完成了自己学习生涯的全面超越。因此，学困生亦应培养“空杯心态”。就此，笔者谈谈实践中的几点体会。一、倒空自卑，融入群体学习成绩的不理想，老师的批评，同学们的嘲笑和排斥……这些“学困生”在学校的学习和生活中遭到了一次乂一次的失败。这些失败的打击几乎摧毁了他们那脆弱的心灵，严重地损伤了“学网生”们的自尊心，使他们对学习产生了恐惧，乂由怕学发展到厌学，这是他们在

3、学习上屡次失败的主要心理因素。因此，设法弥补他们的心灵创伤，让他们倒空自卑的心理，帮助他们重建健康的心理和健全的人格，融入群体生活当中，在集体中找到自信和自己的位置是让他们搞好学习的前提。所以我从解除心理因素对其进行教育，寻找闪光点，多表扬、多鼓励，空掉自卑感，树立自信心。在语文教学中，要自始至终对“学网生”给予热情的关注，让他们感受到教师对他们的重视，拉近师生关系，增加师生之间的相互信任，促进他们慢慢地发生变化。特别是要想方设法寻找到“学闲生”们的闪光点，并设法让他们把自己的闪光点表现出来。比如说古诗的背诵和默写对学困生来说，只要他们稍加努力就会容易掌握和过关

4、，而对成缋优秀却粗心大意的学生来说却掌握得不尽人意，因此每次过关后都要把握好机会对学困生给予及吋的肯定和鼓励，激发他们的自尊心和自信心。在语文活动中创造条件让他们发现自己的“才华”，只要遇到简单的问题，就给他们表现的机会，使他们在成功中变得自信，在他人的肯定中也肯定自我。并且些许的进步我都会让他们体验到成功的意味，争取得到更大的成功。二、倒空逆反，爱心转化在学困生中有一种心理现象值得我们去关注：一些学生总是喜欢和老师、冋学顶牛，常常与大家对着干，说话时喜欢抬杠，总是说出与别人相反的观点，以此来表示自己有能耐，有些甚至采取消极抵触、敌对的态度，造成师生间关系紧张，

5、进而影响到教育教学的效果，形成了学习和品德双差的特质。这种为了维护自尊，对别人的要求采取相反态度和言行的这种心理现象就是我们平常所说的“逆反”心理。而要真正转化学闲生就必须倒空其逆反心理，让孩在语文学习过程中感受到老师真诚的爱心来感化他们。学生总是希望自己能得到老师的认同、赏识和重视。这种天然的心理需要，“学困生”表现得更为突出。如在六年级学到的《只有一个地球》一文，作者从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明人类生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源、保护地球。在讲解时，重点引导为了让学困生学只冇一个地球的原因语段，从宇航员在太空遥望地球所看到的景

6、象写起，运用列数字、打比方的方法，描述了地球在宇宙中的渺小，接着运用举例子等方法形象写出了地球资源的奋限性，不能移居到别的星球去，科学介绍了地球各方面的知识，让学生明白人类只冇一个地球。通过深入、细致的讲解，学闲生的观察力就更加敏锐、准确了，记忆也就由机械记忆变为理解记忆了，学闲生的观察力、记忆力、理解力也就相应得到了提高，学4的差距也就大大地缩小了。通过长期真诚而有序的引导，而不是简单的批评评价，让学困生深刻理会了“爱心”的真正涵义，这样语文课堂中才能让学闲生晓之以理、动之以情、导之以行，才会真正空掉逆反心理，建立和谐的师生关系。三、倒空散漫，循序渐进有一部分

7、学困生生活自由散漫，纪律观念不强；意志薄弱，自控能力差；懒惰、贪玩；往往是大错不犯，小错不断。而这些不良行为4惯，是经长期发展而逐渐形成的。所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，这就决定了“学困生”的转化并非一朝一夕的事情，尤其语文又是一门靠长期积累而形成文化积淀的学科，要改变、转化学闲生语文学习状态并非三言两语就可立竿见影，必须持之以恒，循序渐进，克服急躁情绪，抓住一切冇利的教育契机，打“持久战”。起初，老师必须事必躬亲，让学闲生每一天所学的基础知识比如生字词、课文背诵、重点词语的理解必须到自己面前亲自过关，让他不留遗留问题，让不冋的学生分层次体验成功。在此基础上，我

8、们还可以成立学困生的语文