浅析小津安二郎电影中的“嫁女”情结

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1、浅析小津安二郎电影中的“嫁女”情结[摘要]小津安二郎是円本电影史上一位不可替代的导演,他与同时代的黑泽明和沟口健二一起成为日本电影最高艺术成就的代表。小津的电影屮几乎都离不幵一个主题一一嫁女,这个高度重复的主题故事折射出了小津安二郎电影创造的深层心理结构,笔者拟从这一角度入手分析小津安二郎电影的美学特征。[关键词]“嫁女”情结;镜像阶段;心理补偿看小津安二郎的电影,你会觉得他是一个特别固执的人。这种固执体现在他对电影题材的选择上,小津终其一生都把自己的镜头对准了日本传统家庭生活的细枝末节和琐碎小事,人物关

2、系无非是夫妻、父子、父女。尤其是小津后期所拍摄影片更深刻体现了他对日本传统的家庭生活的喜爱和细致观察。同时,小津的固执还体现在他的影片中一些很细微的东西上,他的电影中的父亲角色总是叫做“周吉”,也总是由笠智众来扮演,女儿角色总是叫做“纪子”,多由原节子扮演,大儿子的角色总是叫做“幸一”。就连电影中的地名都会在不同的电影里延续不变,小酒馆都叫“露娜”,料理店都叫“若松”等。小津的这种在电影题材和人物设置等方面的“固执”使人在看他电影时常常会产生一种错觉,似乎从《晚春》到《麦秋》再到《东京物语》《秋刀鱼的味道

3、》等一系列电影都是在讲述一个像笠智众这样的老人的家庭故事,而故事乂往往是原节子这样的女儿出嫁的事情。年迈的父亲与待嫁的女儿在小津的电影里反复出现并几乎构成他电影里一个永恒的人物结构模式一一父女结构。但我们都知道小津木人一生从未结婚,当然就更不用为儿女的婚事发愁了。是什么原因促使小津在他的电影里一次又一次地讲述父亲送女儿出嫁的故事呢?让我们首先来分析一下小津电影的父亲与女儿这两个人物。一、父亲小津影片中的父亲大多数是由一个名叫笠智众的演员扮演,因此这一角色有着较为一致的形象和气质。他们的年龄都是大约70岁左

4、右,身份是大学教授或退伍老军人或普通市民。在笠智众的表演中,他们绝大多数都有着温文的仪态、和蔼的笑容、慈祥的目光。这些老人基木都已退休冋家,家成为他们生命活动的重要甚至是惟一的场所。而电影屮的“女儿”也大都没冇社会职业,主要活动场所也是在家里,这就使得小津电影中的父与女有了共同的活动场所。同时又由于儿女均己成人甚至结婚生子,小津影片中的父亲也失去了这一角色应有的权威和控制力,不再是威猛高大不可抗拒的,反而始终处于一种需要被照顾的状态。在小津的电影中。“父亲”的本义由施与者变成了受施者,由强势变成了弱势。相

5、对于年迈的父亲,电影中的“女儿”则是充满生命活力的,她们照顾着父亲的日常起居生活,使年迈的父亲能够过得舒服、愉快。在这里“女儿”这一角色也由本义上的受施者变成了施与者,由弱势变为强势。小津电影中的“父亲”与“女儿”的这种力量和地位的转换,使得他讲述的故事传达出另外一种微妙的意味:“父亲”由于力量与权威的消退而处于一种类似于儿童的弱势地位,“女儿”由于自身的母性以及对父亲饮食起居的全面负责而在父一女关系中暗换为一种类似于母亲的角色和地位。就像《晚春》中纪子所说的:“但是我一走,爸爸您怎么办。爸爸的衬衫脏了,

6、爸爸也会觉得没什么,早上也一定会忘了剃胡子,桌子上会堆满东西。”这几乎是一个母亲对还没有生活能力的孩子的担心。《晚春》中还有一个充满生活情趣的片断可以证明“父一女“关系向“母一子”关系的暗换:女儿纪子从姑母处得知父亲打算娶三轮夫人做续弦,在观看能剧时又看到父亲与三轮夫人打招呼,这使纪子感到伤心失落甚至生父亲的气,能剧结束后父女二人先是并排走在回去的路上,突然纪子停下来说要先走,父亲问她去哪里、什么时候回来,纪子都硬邦邦地回答“不知道”,然后就远远地把父亲甩在后面。前面快步疾走的女儿和后面远远跟随的父亲,这

7、样的画面就像母亲把做错事的孩子远远丢在身后作惩罚。小津电影中这种“父一女”关系向“母一子”关系的暗换,其实我们可以在小津的人生经历屮找到答案。小津10岁时就被父亲送到名古屋附近的松坂市与母亲居住,在那里一直居住到20岁,在这期间他极受母亲的宠爱,而父亲在小津的生活里只是一个偶尔才会出现发发威严的游离体,父亲的形象在他的生活里呈现出一种缺失的状态。成年之后的小津一直没有结婚,他与母亲互相陪伴着度过了一生(小津在母亲去世的第二年里也因癌症去世了)。可以说小津的一生都处于母亲的宠爱与关照屮,母亲在他的生命中扮演

8、了一个太过重要的角色。这也就不难理解小津对女性身上的母性光辉的迷恋了。佐藤忠男曾这样分析小津安二郎:“他一生都是妈妈的小男孩。”小津的一生在家庭中只扮演着一个角色。那就是儿子,而且还是一个习惯被母亲娇宠、拒绝长大的儿子。小津酷爱使用仰拍,对此众说纷纭,但仰角确实是小孩看大人的视线,可否试着将其作为一种理解,小津规定这样的视觉位置,正是其人格的投影呢?法国思想家拉康在关于主体形成过程的表述屮,建立了一个三分结构;想象界(theI

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