幼儿园中班美术活动公开课教案：三只蝴蝶

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班美术活动公开课教案：三只蝴蝶　　活动目标：　　1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。　　2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。　　活动重点：　　感受朋友间相亲相爱的友好情感。　　活动难点：　　能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。　　活动准备：　　纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。　　　　设计思路：　　最近我们正在进行《春天

2、来了》的主题，在主题的进行中我们发现幼儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣，故事《三只蝴蝶》后幼儿在延伸活动中老师发现幼儿在自主的组织着表演等游戏。为提升幼儿的探索，结合主题我们为幼儿设计了此活动，同时我又根据纲要中针对中班幼儿的年龄特点，在活动中以情景来引导幼儿，而且也使幼儿通过故事情景来体验感受朋友间的相亲相爱的情感。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾

3、这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　活动流程：　　导入情景→体验情景→融入情景→延伸情景　　活动过程：　　一、导入情景　　幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。　　1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“为什么叫我红蝴蝶？”　　2、问：你们觉得我漂亮吗？漂亮在哪里？　　3、请你们猜猜我有几个翅膀？　　4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花纹？　　5、看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的花纹？师幼一起来

4、找对称的花纹。　　二、体验情景　　幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。　　1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这

5、一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说？（幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。）　　3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。　　4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。　　三、融入情景　　幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。　　1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢？　　2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。　　3、引

6、导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。　　四、延伸情景　　启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？　　引导幼儿尝试表演。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教