中班美术活动教案：三只蝴蝶教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作

2、所为能有一针见血的评价你是我语录人中班艺术活动的教学计划：三只蝶形教学计划（对教学进行反思）中班艺术活动的三个蝴蝶教学计划（对教学进行反思）主要包括教学目的，教学目标，教学准备，关键教学困难，教学过程，活动扩展，教学反思等内容，学习用蝴蝶剪花折叠法，能够绘制图片样本，并尝试用点，线和简单的图形装饰蝴蝶，初步感知图片的对称性和布局，了解背景色，注意背景色与底色之间的对比模式，适合幼儿园老师去中班美术活动课，快来看三蝶课程计划。教学意图：蝴蝶是儿童常见和喜爱的昆虫。一些孩子曾经有过捉蝴蝶的经历，但是幼童并不一定理解蝴蝶翅膀的对称性。结合中班儿童的年

3、龄特点，该活动启动了《三只蝴蝶》。引导儿童观察各种图案的蝴蝶图片，发现蝴蝶的对称美，激发儿童表达自己创造力的愿望，并进行培养。孩子的创造性思维。教学目标：1.学会用折叠的方法切割蝴蝶。您可以自己绘制样本，并尝试用点，线和简单的图形装饰蝴蝶，以初步感知图片的对称性和布局。2，可以了解背景色，会注意背景色与图案之间的对比。3.感受蝴蝶的美丽并创造出爱蝴蝶的情感。4.体验色彩和图案对称带来的平衡美。5.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你

4、是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一

5、份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人教学准备：1，蝴蝶图片。2.一个例子。2

6、，勾线笔，蜡笔，白皮书。教学重点很困难：教学重点：引导孩子大胆地想象不同的线条和图案，并注意背景色和图案之间的对比。教学困难：尝试用对称方法装饰蝴蝶。教学过程：I.介绍活动并引起关注1.欣赏蝴蝶图片问题：春天来了，花都开了。哦，美丽的蝴蝶来到了我们身边。蝴蝶长什么样？让我们仔细看看。简介：蝴蝶的身体细长而尖。一双大翅膀，一双小翅膀，翅膀上漂亮的衣服；头上有两个细长的触手。有两只圆形的黑眼睛。2.观察每对机翼的尺寸和机翼上的图案。问题：蝴蝶的翅膀是什么样的？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独

7、自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要

8、你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的