幼儿园中班绘本活动《小狐狸的枪和炮》教案及反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班绘本活动《小狐狸的枪和炮》教案及反思　　幼儿园中班绘本活动《小狐狸的枪和炮》教案及反思　　设计意图：　　　　“开心”对于孩子们来说很容易，因为他们很容易满足，一件微不足道的小事，他们都会开心很久，但是有时这种“开心”并不是我们所期望的。比如说有小朋友摔倒了，他们会站在那边笑很久，很少有小朋友知道要过去扶他，总是要老师提醒一下，针对这种情况，我设计了这个绘本活动，希望通过这样的一个活动让孩子体验到和朋友在一起玩是件非常快乐的事情。并让孩子们懂得

2、朋友之间应该友好相处、相互帮助的道理。　　　　活动目标：　　　　1.观察画面，了解小狐狸不开心的原因，懂得朋友之间应该友好、相互帮助。　　　　2.在活动中体验朋友共同游戏的快乐。　　　　3.了解小狐狸重新找回朋友的过程，感受其办法的独特。　　　　活动准备：　　　　活动过程：　　　　1.出示“狐狸”，引出故事。　　　　看看这只小狐狸开心吗？猜测狐狸不开心的原因。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以

3、来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.观察讲述，了解原因。　　　　（1）欣赏画面一，了解小鸭子不和狐狸做朋友的原因。　　　　提问：小狐狸对小鸭做了一件什么事情？　　　　小狐狸这样做对吗？（自由讲述）　　　　小结：小狐狸捉弄了小鸭，小鸭子再也不愿意和它交朋友，所以离开了它。　　　　（2）观察画面二，讲述小兔子不和狐狸做朋友的原因。　　　　提问：小兔子和狐狸做好朋友了吗？请你说说原因。　　　　小结：小狐狸不仅捉弄了小鸭，还捉弄了小兔子，所以小兔子也不愿意和它交朋友，离开了它。　　　　（3）观察画面三，知道小刺猬不和狐狸做朋友的原因。　　　　提问：小刺猬遇到了

4、什么困难？　　　　小狐狸怎么做的？这样做对吗？为什么？　　　　小狐狸不仅捉弄朋友，还在朋友遇到困难时嘲笑朋友，谁也不愿意和它做朋友。　　　　（4）了解小狐狸不开心的原因。　　　　没有了朋友，小狐狸会觉得怎样？（很孤独，很难过，很寂寞……）　　　　没有朋友的小狐狸感到特别孤独、寂寞，连说话的人也没有，所以它很不开心。　　　　3.在游戏中体验有朋友在一起的快乐。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期

5、以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下你们有没有朋友？平时和朋友是怎么相处的？和朋友会玩什么游戏呢？怎样玩游戏？　　　　（幼儿自由讲述）　　　　朋友在一起可以玩很多游戏，玩的人越多越开心。　　　　小狐狸看到你们和朋友玩得这么开心，你觉得它现在会怎么想？　　　　4.欣赏画面，了解小狐狸重新找回朋友的过程，感受其办法的独特。　　　　集体讨论：如何帮助小狐狸重新找回朋友。　　　　欣赏故事，了解小狐狸找回朋友的独特办法。　　　　小狐狸到底是怎么做的？你们觉得它的办法好吗？好在哪里？　　　　小狐狸的办法真是与众不同，不仅来和小动物们道歉，还制造了糖果枪和炮带来了很多糖果

6、和大家一起分享，小动物们纷纷跑来接糖果，原谅了小狐狸。从此以后，小狐狸再也不捉弄朋友，而是和朋友一起开心的快乐的在一起做游戏。　　　　5分享糖果。　　　　知道故事的名字。　　　　分享糖果。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教