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时间:2018-12-07
《幼儿园中班心理健康活动优秀教案-开心商店》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班心理健康活动优秀教案:开心商店 活动目标 1.理解他人生气的原因。尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。 2.感受豁达开朗的快乐,逐渐养成积极乐观的生活态度。 活动准备 1.制作电脑多媒体课件PPT。 2.相关前期活动“说说你的烦心事”,幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事,教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。 3.改编故事《消气商店》(附后)。 活动过程 一、激
2、发兴趣 1.(播放鞭炮声)师:这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?(告诉幼儿一家新商店开张了。正在放鞭炮。) 2.猜猜“开心商店”会经营什么。 二、设问想象 A/1.师:熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不开心的图片) 2.播放录音。(以熊哥哥的口吻说:我拳击比赛输了,觉得非常失望。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。
3、现将具体工作总结如下 3.教师解释什么是拳击比赛。 4.师:熊哥哥该怎么办?如果你是小狐狸,会想什么办法帮熊哥哥消气? 5.师:看看小狐狸用的是什么办法。(PPT出现熊哥哥打沙包的图片) 6.师:狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放,而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难,应该想办法解决,而不是退缩。) B/1.师:鹅小姐有什么烦恼?(PPT出示鹅小姐不开心的图片,请幼儿猜测设想。) 2.师:如果你是小狐狸,会想什么办法帮鹅小姐减肥呢? 3.师:看看小狐狸用的什
4、么办法,这个办法好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片) 4.师:听听鹅小姐是怎么说的。(播放录音,以鹅小姐口吻说:每天跳绳100下。相信我一定能减肥成功,穿上漂亮的花裙子哦。) C/1.师:两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片,请幼儿猜测。) 2.播放录音。(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。) 3.师:请你来想个办法让他们快乐起来。 4.师:你们都讲得不错,我们看看小狐狸用的什么方法。(播放PPT图片,狐狸请他们听音乐,舒缓心情。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为
5、了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 D.完整讲述改编的故事《开心商店》。 三、提升经验 1.师:小动物的麻烦事都解决了,那如果你今后碰到这样的情况,你会解决吗? 2.师:我们小朋友也有一些烦心事,让我们也为他们出出点子,让他们开心。(出示记录本,请幼儿述说自己记录的烦恼事。) 3.幼儿自由讨论,为同伴解决烦恼。 4.小结:人人都会有不开心的时候,如果你
6、碰到不高兴的事了,可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你,你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视,听会儿音乐,玩玩玩具。看看书等。如果别人惹你生气了,你就要想想别人对你好的时候,原谅别人。如果我们保持开心的心情,就会变得快活,身体也就更健康。 活动延伸 科学探索区:选择不同样子的五官粘贴各种表情。 语言区:(1)故事《开心商店》图片,动物头饰,服装等。(2)连线:幼儿观察上一排的图,说说小朋友遇到了什么难题。怎样帮助他们。用线连起来。 美工区:(1)涂色:黑白图片,蜡笔。(2)
7、用冷暖两种颜色表示不同情绪。(3)表情娃娃:白塑料瓶,记号笔,毛线绳,制作各种瓶娃娃。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 附改编的故事 开心商店 小狐狸新开了一家独特的商店——开心商店。门口的招牌上写着“让你开心,给你快乐”。 熊哥哥是一位拳击运动员,这是因为拳击赛输了而生气。他走过开心商店看见门口的
8、牌子,就一步跨了进去。小狐狸说:“请问熊哥哥,你为什么生气?”熊哥哥说:“我参加拳击赛输了!没得到冠军,我不开心。”小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打,打得好痛快。小狐狸说:“你好好练本领,以后一定会得冠军。”熊哥哥打了沙包出了气,又听了小狐狸的鼓励,快活地走了。 肥胖的鹅小姐气呼呼地走来:“我穿什么衣服都不好看。真让人不开心!小狐狸,你有什么方法让我开心?”小狐狸说:“请
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