幼儿园中班心理健康活动优秀教案-开心商店

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班心理健康活动优秀教案:开心商店　　活动目标　　1.理解他人生气的原因。尝试用各种正确的方式排解不开心的情绪。　　2.感受豁达开朗的快乐，逐渐养成积极乐观的生活态度。　　活动准备　　1.制作电脑多媒体课件PPT。　　2.相关前期活动“说说你的烦心事”，幼儿通过绘画、简单文字等形式记录自己的烦恼事，教师将幼儿的这些烦心事做成一个记录本。　　3.改编故事《消气商店》(附后)。　　活动过程　　一、激

2、发兴趣　　1.(播放鞭炮声)师：这是什么声音?人们遇到什么事情会放鞭炮?(告诉幼儿一家新商店开张了。正在放鞭炮。)　　2.猜猜“开心商店”会经营什么。　　二、设问想象　　A／1.师：熊哥哥怎么了?(PPT播放熊不开心的图片)　　2.播放录音。(以熊哥哥的口吻说：我拳击比赛输了，觉得非常失望。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。

3、现将具体工作总结如下　　3.教师解释什么是拳击比赛。　　4.师：熊哥哥该怎么办?如果你是小狐狸，会想什么办法帮熊哥哥消气?　　5.师：看看小狐狸用的是什么办法。(PPT出现熊哥哥打沙包的图片)　　6.师：狐狸想的这个办法好吗?为什么?(启发幼儿了解打沙包不仅能让熊哥哥的心情得到释放，而且还能锻炼他拳击的本领。遇到困难，应该想办法解决，而不是退缩。)　　B／1.师：鹅小姐有什么烦恼?(PPT出示鹅小姐不开心的图片，请幼儿猜测设想。)　　2.师：如果你是小狐狸，会想什么办法帮鹅小姐减肥呢?　　3.师：看看小狐狸用的什

4、么办法，这个办法好吗?为什么?(PPT演示小鹅跳绳的图片)　　4.师：听听鹅小姐是怎么说的。(播放录音，以鹅小姐口吻说：每天跳绳100下。相信我一定能减肥成功，穿上漂亮的花裙子哦。)　　C／1.师：两只小老鼠怎么了?(PPT出示小老鼠吵架的图片，请幼儿猜测。)　　2.播放录音。(以小老鼠口吻告诉幼儿他们吵架了。)　　3.师：请你来想个办法让他们快乐起来。　　4.师：你们都讲得不错，我们看看小狐狸用的什么方法。(播放PPT图片，狐狸请他们听音乐，舒缓心情。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为

5、了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　D.完整讲述改编的故事《开心商店》。　　三、提升经验　　1.师：小动物的麻烦事都解决了，那如果你今后碰到这样的情况，你会解决吗?　　2.师：我们小朋友也有一些烦心事，让我们也为他们出出点子，让他们开心。(出示记录本，请幼儿述说自己记录的烦恼事。)　　3.幼儿自由讨论，为同伴解决烦恼。　　4.小结：人人都会有不开心的时候，如果你

6、碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具。看看书等。如果别人惹你生气了，你就要想想别人对你好的时候，原谅别人。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。　　活动延伸　　科学探索区：选择不同样子的五官粘贴各种表情。　　语言区：(1)故事《开心商店》图片，动物头饰，服装等。(2)连线：幼儿观察上一排的图，说说小朋友遇到了什么难题。怎样帮助他们。用线连起来。　　美工区：(1)涂色：黑白图片，蜡笔。(2)

7、用冷暖两种颜色表示不同情绪。(3)表情娃娃：白塑料瓶，记号笔，毛线绳，制作各种瓶娃娃。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　附改编的故事　开心商店　　小狐狸新开了一家独特的商店——开心商店。门口的招牌上写着“让你开心，给你快乐”。　　熊哥哥是一位拳击运动员，这是因为拳击赛输了而生气。他走过开心商店看见门口的

8、牌子，就一步跨了进去。小狐狸说：“请问熊哥哥，你为什么生气?”熊哥哥说：“我参加拳击赛输了!没得到冠军，我不开心。”小狐狸让熊哥哥对准沙包使劲地打，打得好痛快。小狐狸说：“你好好练本领，以后一定会得冠军。”熊哥哥打了沙包出了气，又听了小狐狸的鼓励，快活地走了。　　肥胖的鹅小姐气呼呼地走来：“我穿什么衣服都不好看。真让人不开心!小狐狸，你有什么方法让我开心?”小狐狸说：“请