幼儿园中班下学期教学计划及工作安排

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班下学期教学计划及工作安排  幼儿园中班下学期教学计划及工作安排  新的学期新的开始,幼儿们又步入了学习的殿堂,我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友,为了更好的完成班级工作,特制定本学期的教学计划。  一、指导思想:  新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分,越来越受到人们的关注和重视,对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师,我将以《幼儿园工作规程》为指导,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,刻

2、苦钻研教育技能技巧,不断提高自己政治思想,业务素质及师德修养,使自己逐步向研究型教师的目标发展,成为名副其实的新世纪的幼儿教师。  二、幼儿各大领域发展目标:  德育:  1、喜欢集体生活,心情愉快。  2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。  3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。  4、在大人的帮助下,不怕困难和失败,愿意进行多次尝试。  语言:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回

3、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  1、愿意与人交谈,讲话有礼貌。  2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语。  3、能清楚的说清自己想说的事。  4、自己听故事,看图书。  5、能听懂并会说普通话。  健康:  1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。  2、生活、卫生习惯良好,有生活的基本能力。  3、知道必要的安全保健知识,学习保护自己。4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。  社会:  1、能努力参与各项活动,有自信心。  2、乐意与人交往,互相学习,合作与分享,有同情心。  3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。  4、能

4、努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。  科学:  1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。  2、能运用各种感官,动手动脑探究问题。  3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。  4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自

5、然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。  数学:  1、巩固理解7以内数的实际含义,能不受物体大小与排列方式的影响,正确感知数量。2、培养观察力及思考的兴趣。3、能够主动观察周围事物的形状和数量,学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。4、理解序数1到10所表示的含义,会用第几来表示。5、掌握1到10数字的书写方法,学习正确书写方式。  艺术:  1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。  2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表达自己的情感和体验,  3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。  三、措施:  1、根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,

6、结合多媒体手段进行教学。  2、注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求。  3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。  四、主要工作安排:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  1、合理安排日常教育教学活动。  2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。  3、加强班级常规管理,形成良好常规。  4、

7、做好家长的工作,取得家长的信任。  5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。  五、本学期月重要工作安排:  二月份:  1、接待幼儿入园,稳定幼儿情绪。  2、固定家长情绪,与家长有良好的沟通。  3、培养幼儿教学常规。  4、做好保健卫生工作。  评比活动:《谁的情绪最稳定》  三月份:  节日活动:  1.庆祝“三八”妇女节(让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。  2。庆祝植树节(让幼儿了解植树节的意思,保护环境)  评比活动:体育《龟兔赛跑》  四月份:  1.开展幼儿春游活动。  2.预防班级卫生保健工作。  3.感受春季的变化,爱护花草树木。狠抓基

8、础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解

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