幼儿园中班下学期教学计划及工作安排

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园中班下学期教学计划及工作安排　　幼儿园中班下学期教学计划及工作安排　　新的学期新的开始，幼儿们又步入了学习的殿堂，我们高高兴兴地迎来了我们的小朋友，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学计划。　　一、指导思想：　　新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿教师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年教师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，刻

2、苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素质及师德修养，使自己逐步向研究型教师的目标发展，成为名副其实的新世纪的幼儿教师。　　二、幼儿各大领域发展目标：　　德育：　　1、喜欢集体生活，心情愉快。　　2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的情绪情感。　　3、能坚持做自己喜欢并有一定难度的事情。　　4、在大人的帮助下，不怕困难和失败，愿意进行多次尝试。　　语言：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回

3、顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。　　2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。　　3、能清楚的说清自己想说的事。　　4、自己听故事，看图书。　　5、能听懂并会说普通话。　　健康：　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。　　2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本能力。　　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。　　社会：　　1、能努力参与各项活动，有自信心。　　2、乐意与人交往，互相学习，合作与分享，有同情心。　　3、理解并遵守生活基本的社会行为规则。　　4、能

4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。　　科学：　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。　　2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。　　3、能运用适当的表达方式、交流探索的过程和结果。　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和兴趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自

5、然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。　　数学：　　1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。2、培养观察力及思考的兴趣。3、能够主动观察周围事物的形状和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。5、掌握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。　　艺术：　　1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现方式。　　三、措施：　　1、根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，

6、结合多媒体手段进行教学。　　2、注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。　　3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。　　四、主要工作安排：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、合理安排日常教育教学活动。　　2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的发展。　　3、加强班级常规管理，形成良好常规。　　4、

7、做好家长的工作，取得家长的信任。　　5、培养幼儿的兴趣爱好及发展。　　五、本学期月重要工作安排：　　二月份：　　1、接待幼儿入园，稳定幼儿情绪。　　2、固定家长情绪，与家长有良好的沟通。　　3、培养幼儿教学常规。　　4、做好保健卫生工作。　　评比活动：《谁的情绪最稳定》　　三月份：　　节日活动：　　1.庆祝“三八”妇女节（让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。　　2。庆祝植树节(让幼儿了解植树节的意思，保护环境）　　评比活动：体育《龟兔赛跑》　　四月份：　　1.开展幼儿春游活动。　　2.预防班级卫生保健工作。　　3.感受春季的变化，爱护花草树木。狠抓基

8、础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解