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《小学二年级上学期写字教案第七周 日字旁、月字旁的书写》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学二年级上学期写字教案第七周日字旁、月字旁的书写 【教学目标】 1.掌握日字旁、月字旁的书写要领。 2.写好“时、肌、明、旷、旺、肝、肚、肠”这些字,写得正确、端正、比例恰当。 3.通过讨论、实践及评价等教学方式,了解带有这两个偏旁的字的一般规律,训练学生举一反三的能力,逐步提高学生的观察能力和审美能力。 4.通过古代书法家的故事的熏陶,培养学生对书法的热爱,认识到学好书法必须要持之以恒。 【教学准备】 多媒体设备、实
2、物投影仪、课件、书写常规工具(钢笔、方格纸) 【教学环节预设】 一、课前导言: 问:大家学书法已经一段时间了,你们对学书法有什么感想要谈?觉得学书法累吗? (设计说明:这段导言的交谈既是对学生心情的放松,思想的集中,也是了解学生学书法的真实感受,同时为导入部分打下基础。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 二、故事导入 《智永退
3、笔成冢》的故事给你带来什么感想?(学书法要不怕累,一定要持之以恒) (设计说明:用故事导入的方法激发学生的上课兴趣,思想教育已蕴藏其中。) 三、“日”的学习 1.学生尝试书写 (1)学生试着在方格纸上书写二个“日”字,然后同桌评议:谁写得更美观些?要写好“日”字应该要注意什么? (2)按照刚才的讨论结果,请学生推荐两个写得较好的学生在黑板上书写,其他学生在方格纸上再写二个“日”字。 2.教师黑板上放大书写,师生共同探究 (1)第一笔应作垂露竖。 (2)第二笔横折与竖要略留缺口以“透气”,折笔、出钩要干脆有力。 (3)中间的短横不
4、要碰折笔,以显灵动。 (设计说明:学生先尝试书写肯定比教师先讲解一通的效果要来得好,要让学生体验书写后在师生、生生之间的评议交流中充分发挥主体地位,让学生的观察能力和审美能力在不知不觉中得到提高。) 3.教师再次范写,学生在书上书写两个“日”字。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4.教师课件出示“时、明、旷、旺”,请学生在方格纸上先
5、进行练习,写时要观察当“日”成为偏旁时与单字的书写有什么不同? 5.教师放大范写,师生交流书写心得。 (设计说明:“时、明、旷、旺”的学习还是应该以学生为主体。教师在与学生交流书写心得的时候应该给学生创设一个平等、宽松的环境,多进行鼓励与赏识教育,使学生觉得通过自己的努力,书写水平得到进步,书写兴趣得到提升。) 6.出示课件: 日字诀 首笔要写垂露竖, 上部要留透气孔。 若是成为偏旁部, 分清主次有迎让。 (设计说明:让学生通过自己的书写去发现变化,观察力得到了提高。同时加上朗朗上口的日字诀,从而记住日字的书写和它成为偏旁后在字
6、中的变化。) 7.书上书写“时、明、旷、旺”,优秀的进行展示。 四、学习“月”部 学书法,我们一定要学会举一反三。我们用刚才学“日”字的方法来写“月”字。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1.书写“月”字,说说应该要注意哪些地方?(第一笔要写成竖撇;第二笔同样要留透气孔;中间第二横写在竖撇中间,第一横再平分上部空间。) 2.学生
7、在方格纸上书写“肌、肝、肚、肠”,师生进行评议。 3.教师黑板上放大范写。 4.学生在书上书写,优秀的进行展示。 5.出示课件: 月字诀 竖撇写干脆, 上部有透气。 两横布均匀, 穿插有变化。 (设计说明:“月”字的学习就是要让学生在教师的主导作用下充分发挥主体地位,这时,要让学生讲得多,练得多。优秀作品的展示是为了保持学生更持久的学习兴趣。) 五、延伸练习 自选下列一组诗句进行书写优秀作品和进步作品进行展示) 1.明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。―――《明日歌》 2.春山多胜事,赏玩夜忘归。掬水月在手,
8、弄花香满衣。―――《春山夜月》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的
