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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动优质课教案与教学反思:田鼠太太的项链 本篇故事《田鼠太太的项链》适宜在大班的“动物大世界”“有用的植物”“寒冷的冬天”等主题中进行教学。 (一)对作品教学价值的分析: 1.故事内容有趣,富有一定的生活哲理。教学中可以鼓励幼儿积极思维,大胆表达自己的推测,从而让幼儿具有辩证思维和多维思考的经历和体验。 2.故事通过田鼠太太的一系列行为通俗易懂地说明了这样一个道理:做任何事情都应该事先想清楚,知道什么才是对自己
2、最重要、最需要去做的。 (二)对幼儿经验能力的分析: 对动物过冬不同方式的了解,处于大班(上)学龄的幼儿已积累了零星的认知经验。大班幼儿已经具有一定的分析、判断和推理等思维能力了,可以进行简单的评价;大班幼儿也能运用已有的生活经验和认知经验,积极参与问题讨论,并对生活中一些事件和现象进行“对与错”“行与否”的选择与判断。 (三)对幼儿学习方式的分析:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束
3、了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 大班幼儿喜欢对故事内容与情节发展进行推测,思维也能比较自如地在“发散”和“集中”之间转换。所以,在故事教学中,教师可以运用适当的开放式提问,采用多种方式来呈现故事内容,使大班幼儿在有意倾听、问题讨论、模仿练习、自主阅读、小组交流等多种学习方式的运用中,感受并理解作品内容,在学习过程中获得各种体验,积累语言学习经验,激发语言学习的积极性、主动性和创造性,成为“快乐的、主动的语言学习者”。 二、活动目标 (一)通过倾听故事,能对田鼠太太的行为展开积极讨论,大胆表达自己的想法,有
4、简单的分析判断能力。 (二)初步懂得做任何事情的时候都要事先想清楚,什么才是自己最需要的。 三、活动准备 根据绘本故事制作PPT,选择一段抒情性的乐曲。 四、活动过程 (一)经验谈话导入,引出并认识角色 (设计意图:通过“谈话式”引入,密切教师与幼儿之间的关系,使幼儿放松、自信地表达已有经验;教师通过了解幼儿前期经验,自然地引出故事。) 预设以下提问: 1.现在是什么季节?秋天是什么季节?“丰收的季节”表示什么意思?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基
5、础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2.秋天到了,人们忙着收获水果和粮食。那么动物们在干什么呢? 3.瞧!谁来了?(认读文字“田鼠太太”)“太太”是什么意思? 4.(重点提问)秋天里,田鼠太太会忙些什么呢? (二)看看听听议议,初步了解作品内容 (设计意图:借助“插问”让幼儿进行适度的推测和适当的对话练习,从而获得语言表达能力和思维能力发展。) 教师在讲述故事中预设以下插问(追问): 1.你听见花母鸡说什么了?(模仿话语)“
6、高贵”是什么意思?(极为珍贵、贵重的意思) 2.你认为花母鸡的话有道理吗?田鼠太太会怎么想、怎么做? 3.听了兔子的话,田鼠太太会怎么做? 4.刺猬看着田鼠太太的鞋子,它和乌龟可能会说什么?(引导幼儿仔细观察画面) 5.听了刺猬说的话,你认为田鼠太太会怎么做?会不会再去用粮食换新鞋子?请说出“换还是不换”的理由。 6.(重点提问)秋天过去了,冬天来到了,接下来又会发生什么事情呢? (过渡性结语)让我们一起来听故事,听听冬天来到时,到底发生了什么事情。 (三)完整欣赏故事,设问讨论,理解作品内容狠抓基础知识和基本技能由于我班学
7、生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (设计意图:借助问题讨论,引导幼儿一起对田鼠太太的行为展开讨论,并理解作品的深层内容。) 听完故事,你有什么问题要问大家? 预设以下讨论问题: 1.田鼠太太已经准备了许多过冬的粮食,最后怎么会昏倒在雪地里? 2.田鼠太太准备了哪些过冬粮食?这些过冬的粮食都到哪里去了呢? 3.(重点提问)你认为田鼠太太拿过冬的粮食去换
8、新衣服……的做法值得吗?为什么? 4.(推进)那么田鼠太太为什么要把这些粮食换成新衣服、新鞋子? 5.到底漂亮重要还是安全过冬重要?如果你是田鼠太太会怎么做? (小结)不管做什么事情,都
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