大班语言活动教案及反思：《白天和黑夜》（谈话）

《大班语言活动教案及反思：《白天和黑夜》（谈话）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动教案及反思：《白天和黑夜》（谈话）　　活动设计意图：　　原活动《兔子不喜欢黑夜》选自建构教材大班下册——《黑夜密语》这一主题，但基于活动中故事过于简单，我把活动修改设计为一堂语言谈话活动《白天和黑夜》。夜晚对幼儿来说并不陌生，而是充满好奇。活动中通过兔子和猫头鹰的冲突引发幼儿的思考，让幼儿结合自身的已有经验主动表达自己的想法，使幼儿原有的认识得到进一步的升华。　　活动目标：

2、　　1.能说出白天和黑夜的特点，理解这是大自然的规律。　　2.学会运用“喜欢、因为”两个词汇。　　3.尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法　　活动重点：理解白天和黑夜是大自然的规律。　　活动难点：尝试在“辩论赛”中学会运用“喜欢、因为”两个词汇，大胆说出自己的想法。　　活动准备：　　1.物质准备：课件《白天和黑夜》，太阳、月亮的头饰，小手掌若干　　2.场地布置：辩论赛场景　　活动过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对

3、症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、创设情境激发兴趣　　——小朋友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情？（播放争吵声音）　　——是谁在争吵让我们看看！（出示兔子和猫头鹰头饰）　　二、兔子和猫头鹰为什么争吵？　　——你觉得说喜欢黑夜的是谁？说喜欢白天的是谁？为什么？　　——小朋友说得真不错，让我们听听兔子和猫头鹰到底怎么说？（播放兔子和猫头鹰的声音）　　（兔子说：“因为天一黑就什么也看不见，只好去睡

4、觉了”）　　（猫头鹰说：“因为黑夜好出来玩，抓老鼠，如果白天太长，黑夜就短了，就会吃不饱的”）　　——兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理，他们找到了谁来评理呢？　　三、游戏活动《猜猜乐》　　——播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁评理？（猫）　　——出示图片1（猫），小朋友请仔细观察图片，猫会支持谁呢？为什么？请做出选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。）　　——总结：让我们听听看猫是怎么说?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生

5、的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　——出示图片2（公鸡），开始选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。）　　——总结：让我们听听公鸡是怎样说？　　——出示图片3（壁虎），开始选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。）　　——总结：让我们听听壁虎是怎样说？　　——出示图片4（鳄鱼），开始选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。）　　——总结：让我们听听看鳄鱼是怎样说？　　——出示图片5（狮子），开

6、始选择。（幼儿选择好后，让幼儿说出理由。）　　——总结：让我们听听看狮子是怎样说？　　四、白天黑夜的辩论会　　（这个环节使用了教育法中的讨论法）　　——小朋友通过刚刚的游戏，我们知道有些动物支持兔子，喜欢白天，有些动物支持猫头鹰，喜欢黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。　　——现在让我们根据自己的观点，分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。　　——幼儿自由辩论狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充

7、分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　——结束辩论老师总结：小朋友，刚刚的辩论真精彩，如果没有了白天，只有黑夜行不行？为什么？如果没有了黑夜，只有白天行不行？因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的变化，只要我们用愉快的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精彩，一样让人感觉快乐。　　——结束活动，小朋友今天辩论赛就到此结束，让我们和客人老师说再见吧！　　

8、教学反思：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教