小班音乐活动教案与教学反思：五只小鸭

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐活动教案与教学反思：五只小鸭　　教学目的：　1、体验叙事性歌曲的演唱风格，掌握演唱规律。　　2、能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演。　　　　活动准备：　　　　1、根据歌曲内容绘制的示意图。　　　　2、歌曲磁带。　　　　活动过程：　　　　一、出示小鸭图片，和幼儿玩《找朋友》的游戏。　　　　教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。

2、（玩找好朋友游戏）　　　　小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心！听小鸭在唱歌呢？　　　　二、练声。　　　　我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？　　　　小鸭过来了？　　我是小鸭我？　　　　三、讲述故事《五只小鸭》并出示示意图。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只

3、小鸭回了家。四只小鸭不听话……只有三只小鸭回了家。三只小鸭不听话……两只小鸭……一只小鸭……没有一只小鸭回了家。母鸭出去找小鸭，一边找一边呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈回了家。　　　　四、提问：鸭妈妈有几只小鸭？几只小鸭不听话？它们怎样不听话？　　　　这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？　　　　五、教师范唱歌曲并配合手指动作。　　　　六、1、幼儿演唱歌曲。　　　　提问：这五只小鸭真的不听话，鸭妈妈心里怎么样？　　　　后来小鸭找到了，鸭妈妈心里怎么样？　　　　我们把情绪唱到歌里去，加上动作，好吗？　　　　

4、2、幼儿再次演唱歌曲。　　　　七、教师加上语气词演唱歌曲。　　　　提问：刚才老师在歌里加了什么？　　　　为什么加个“咦”，好象在说什么？　　　　为什么叫“啊”，好象在说什么？　　　　最后为什么要加“唉”？　　　　加了这些语气词后这首歌听上去怎么样？　　　　八、请幼儿听音乐演唱歌曲，教师加语气词。　　　　请幼儿加语气词，教师唱歌。　　　　请幼儿分成两组进行对唱。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教

5、育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　九、歌表演“五只小鸭”。　　　　教师：现在请5个小朋友来表演5只小鸭，教师做鸭妈妈，看看小朋友能不能根据歌词进行表演。　　　　活动中我改用手指表示五只小鸭，边唱边进行手指游戏。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教