大班美术《制作连环画书》公开课教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班美术《制作连环画书》公开课教案及教学反思　　设计意图：　　大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现矛盾时解决问题能力弱。以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。结合我班幼儿特点，通过连环画书的制作,引导幼儿分工协作、主动协调,学会用不同的办法解决问题,让幼儿在互相配合中实现学习目

2、标，提高合作能力，激发合作兴趣。　　活动目标：　　1.能根据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。　　2.在小组合作中能与同伴互相协商、分工，共同完成图书制作。　　3.体验合作带来的成功与快乐。　　活动准备：　　1.ppt、记录表、订书机。　　2.事先熟悉故事内容和连环画知识。　　活动过程狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

3、都有。现将具体工作总结如下　　一.回忆故事的主要情节。　　师：《小蝌蚪找妈妈》的故事你们听过吗？　　小蝌蚪刚生下来是什么样子的?和它的妈妈长得一样吗？　　小蝌蚪把谁当成自己的妈妈？　　小结：小蝌蚪遇到了鸭子、鱼、乌龟、白鹅，在它们的帮助下，终于找到了自己的妈妈。（PPt）　　二.引导幼儿讨论怎样制作连环画书。　　师：今天，老师想请小朋友把这个故事用连环画的形式画下来做成一本书，讲给其他班的小朋友听。　　提问：你们还记得什么是连环画吗？做成一本连环画书，还要有什么？（封面、封底）这些都有了，还要怎么样（装订）　　

4、三.引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法。　　1.讨论画面内容。　　师：这个故事需要画几张画面？每张画表现什么内容？　　2.幼儿商量分工并记录　　师：这么多的画如果我们一个人画会用很长时间，有什么好办法呢?　　幼儿分组讨论并记录。　　展示记录结果。　　小结：我们在合作的时候，经常会遇到一些问题，可以通过协商想出不同的办法来解决。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，

5、回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　四.幼儿合作制作连环画书，教师适当指导。　　五.展示作品，引导幼儿欣赏交流。　　师：你们是怎么合作的?　　小结：今天，我们相互合作很快完成了一本连环画书，在生活中许多时候也都需要我们一起合作才能把事情做得更快更好。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教