小班语言情境讲述教案与反思《熊先生生病了》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言情境讲述教案与反思《熊先生生病了》　　一．活动目标　　通过观看情境表演，理解故事内容，并能用简单的语言进行讲述。　　学习医生与病人之间的对话。　　知道生病要去医院看病，并懂得关心问候病人的情感。　　二．活动重难点　　重点：观看情境表演，理解故事内容，并能用简单的语言进行讲述。　　难点：学习医生与病人之间的对话。　　三．活动准备　　有关故事多媒体图片。　　熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具（听诊器、压舌板、手电筒）。　　

2、四．活动过程　　1.出示熊先生图片，激起幼儿听故事的兴趣。　　师：它是谁？今天熊先生不能够帮助别人寻找失物了，小朋友想知道这是为什么吗？（教师扮演熊先生，不停地咳嗽和流鼻涕。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　提问一：熊先生怎么了？（熊先生，不停地咳嗽和流鼻涕。）　　提问二：熊先生应该找谁帮忙呢？（熊先生感到身体不舒服，与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙？）　　2.教师完

3、整的情境讲述表演。　　（一个教师扮演熊先生、一个教师扮演医生、一个教师扮演护士。）　　3.出示多媒体图片，引导幼儿回忆并且讲述故事内容。　　提问一：熊先生到医院第一件先干什么事情？（熊先生先去挂号）　　提问二：熊先生看到医生兔妈妈，医生是怎么问他？（熊先生，您哪里不舒服？）　　提问三：熊先生是怎么回答医生的？（我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力。）　　提问四：医生给熊先生看好了病，又对他说了什么？（你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好的。）　　提问五：最后，熊先生看好了病对医生说了一句什么话？（谢谢医生。）　　提问六：熊先生拿到了药，对护士又说了一句什么话？（谢谢

4、护士。）　　4.幼儿再次欣赏故事，教师完整地讲述故事内容。　　5.邀请幼儿角色表演。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演。　　五．教师小结：我们生病了，就要到医院找医生看病。如果小朋友家里头有人生病了，我们应该怎么做呢？怎样去关心他们呢？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我

5、在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教