小班语言游戏优秀教案：捉蜻蜓（听说游戏）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言游戏优秀教案：捉蜻蜓（听说游戏）　　活动目标　　1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。　　2、学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。　　3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。　　活动准备：飞舞的蜻蜓教具一个。　　活动过程　　1、边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。　　2、提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，

2、启发幼儿采用用手掌做网，手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。　　3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则：　　（1）扮网的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家必须念儿歌。　　（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（3）被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，

3、扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。　　4、先组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经验。　　师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的？”（引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼儿用“××，××飞呀飞”的短句来表达。　　接着教师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2"3遍。　　5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后，将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前，教师提

4、醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往，使游戏活动开展的更加快乐。　　附游戏儿歌　　捉蜻蜓　　天灵灵，地灵灵，　　满天满地捉蜻蜓。　　捉蜻蜓，捉蜻蜓，　　捉到一只小蜻蜓。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教