小班语言《小鸭找朋友》优秀教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言《小鸭找朋友》优秀教案及教学反思　　一、活动目标　　1.愿意在集体面前大胆表达、表现自我。　　2.初步感知、理解图片的主要内容，用完整地语言进行表述。　　二、活动准备　　1.教学挂图《小鸭找朋友》。　　2.池塘草坪背景图一幅。　　3.小兔、小鸟、小乌龟、小鸭头饰若干。　　三、活动重点：初步感知、理解图片的主要内容，学会用完整地语言进行表述。　　活动难点：鼓励幼儿互相合作，勇敢地在众人面前大胆表现自我。　　四、活动过程　

2、　（一）导入主题，引起兴趣。　　　　师：“嘎嘎嘎”谁来了？（出示池塘草坪背景图）小鸭来到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎样啊？他想找一些朋友和它一起玩，小鸭是怎么找朋友的呢，我们一起来听故事《小鸭找朋友》。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学反思：教师能抓住图片的三要素（人物、地点、事件）进行提问，为幼儿进行完

3、整地讲述奠定了基础。　　（二）理解故事内容，初步用完整地语言进行表述。　　1、第一遍完整讲述,提问：　　故事的名称？小鸭找了哪几位朋友？最后谁和小鸭一起在河里游泳的？　　　教学反思：让幼儿以听为主，幼儿的注意力就会被故事内容所吸引。进一步理解故事内容。　　2、分段观看挂图，理解图片内容。　　（1）、图一：小鸭一个人游泳，一个人多寂寞啊！这时，谁来了？（小兔）小兔是怎样跳的。（我们一起来学学小兔的走路的动作）小鸭对小兔说了什么？小兔怎么回答？　　（2）图二：这次是谁来了？（小鸟）小鸟子是怎么走路的？我们一起来学一学小鸟走路，边学边讲“飞呀飞

4、呀”，　小鸭对小鸟说了什么？小鸟会游泳吗？能不能陪小鸭一起游泳呢？　　（3）图三：小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲“爬啊爬”。小鸭对小乌龟说了什么？小乌龟会游泳？最后谁和小鸭一起游泳了呢？　　　　小结：小鸭终于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鸭心里怎么样？（很高兴）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学反思

5、：在这一环节，幼儿在教师的引导下，能较完整地讲述图片的主要内容。特别是能力强的幼儿，已经能独立地完整讲述图片的主要内容。　　提问：小鸭子找到了小乌龟陪它游泳，心里真高兴。那么，除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外，还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀？（小青蛙、小鱼、小螃蟹等）　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教