小班语言活动：小鸭找朋友

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1、幼儿教育：________小班语言活动：小鸭找朋友教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班语言活动：小鸭找朋友活动目标：1、理解故事内容，学会礼貌用语：“请、对不起”。2、初步培养遇事的沟通交往的能力，感受礼貌交往的快乐。活动准备：1、小鸭子叫声;《小鸭找朋友》背景图。2、小鸭、小兔、小狗、小青蛙活动图片。3、头饰：小鸭、小兔、小狗、青蛙活动过程：一、谈话1、你们有自己的好朋友吗?2、我的好朋友是xx，你的好朋友是谁?(引导幼儿用“

2、我的好朋友是xx”、“xx是我的好朋友”说话。)3、请你用自己喜欢的方式与好朋友打个招呼。(握握手、拥抱……)我们都有好朋友，好朋友在一起会生活的很高兴很快乐。4、今天有一只动物宝宝也出来找朋友，是谁呢?播放小鸭叫声，并请幼儿模仿小鸭走路的样子和叫声。5、小鸭会找谁做朋友呢?二、利用活动挂图，理解故事内容1、教师操作图片，初步理解故事，启发幼儿学说礼貌用语。(1)小鸭看到小兔(小狗、小青蛙)时，会怎么说?小鸭邀请朋友时用到了“请”。(2)小兔(小狗、小青蛙)会和小狗一起玩吗?为什么?小兔、小狗不能和小兔一起玩，会怎么说?它们用到了“对不起”。小鸭找到朋友了吗

3、?它找到的朋友是谁?它们心情怎么样?第3页共6页2、师幼合作讲故事，对话部分留给幼儿，请幼儿说出其中的礼貌用语。提问：1、我们什么时候可以用“请”。2、遇到什么情况时可以说“对不起”。三、引导幼儿在表演故事中感受礼貌交往的快乐。教师佩戴小鸭头饰，分别找出兔妈妈、小狗妈妈、青蛙妈妈佩戴头饰，请他们各自邀请自己的宝宝分成三组。教师与全体幼儿集体进行表演。四、续编故事小鸭和小青蛙在池塘里玩的可开心了，还会有谁会成为小鸭的好朋友呢?请幼儿模仿想到的小动物，在老师的帮助下表演故事。（寿光市稻田镇幼儿园韩俊平第3页共6页小班语言活动：我学小动物【活动目的】1.引导幼儿在

4、模仿小动物的活动中获得快乐。2.培养幼儿大胆的用自然音说话，演唱。3.指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。【活动准备】小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的毛绒玩具（或图片）【活动过程】第5页共6页1.出示毛绒玩具吸引幼儿注意小朋友们，今天蔡老师请了几位小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了？听，“叽，叽，叽”谁来了？（生答，小鸡）对，小鸡来了（出示鸡玩具），小朋友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。（幼儿一起模仿）小鸭子也来了，小朋友学学小鸭子是怎么来的？（出示鸭子玩具）汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的？（出示狗玩具）听说要来幼儿园做客，小

5、羊和小猫也高高兴兴的来了，谁来学学小羊和小猫？刚才我们听了那么多小东西的叫声,谁能说说谁的声音最好听啊？为什么好听?2.讲故事《唱歌比赛》他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气，都说自己的声音最好听，这可怎么办呀?(让幼儿为它们想办法,说出让小动物们比赛)小动物们都这个主意好,于是它们决定进行一个唱歌比赛，比比谁的声音最好听，他们请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱“叽叽叽，叽叽叽”小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱，“嘎嘎嘎”小兔子说唱的太响了。小狗唱“汪汪汪”小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱，他慢腾腾的唱“咩－咩－咩”小兔子说小羊唱的太慢了。最后轮到小猫唱，

6、小猫不慌不忙唱起来“喵，喵，喵”小兔子说小猫唱的最好不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应该得第一名。3.引导幼儿讨论小朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一名？为什么小猫能够得第一名？总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小朋友以后唱歌也要用最自然的声音唱,肯定也是非常好听的,对不对.(对).那现在我们试一试好不好?第5页共6页4.幼儿唱歌曲《走路》.表扬幼儿:小朋友们的唱的太棒了，声音太好听了.我们一起来表扬一下自己吧。5.游戏《变变变》小朋友,刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,现在咱们一起来玩个游戏放松一下好吗?讲解游戏规则:

7、老师来扮演魔术师，让小朋友变什么，小朋友就变成什么。老师要说“变变变，变成长鼻子大象”你们马上变成大象，学大象走路。如果谁变得不像，老师的魔棒一指，变得不像的小朋友就不能再动了。再变乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，反复几次。6.游戏结束后，自然结束教学活动。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页