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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动展示课教案:小鸭找朋友 教学活动目标: 1.学习运用动觉、听觉和视觉感知理解图中的重要内容。 2.通过小鸭找朋友的对话描述,培养语言的完整性和连贯性。 3.了解和朋友一起玩才会更快乐,初步体验参加讲述活动的乐趣。 活动准备: 教学挂图、小鸭、小鸟、小兔、小乌龟图片各一个,小鸭胸饰1个,小鸟、小兔、小乌龟胸饰各10个;故事FLASH、录好的小动物叫声 过程 一、游戏“猜猜它是谁”,引起幼儿兴趣。 1.师:今天有一些动物朋友
2、来和我们做游戏了,你们猜猜它们是谁? 2.师:它是怎样走路的?请你来学一学。 二、播放动画,幼儿欣赏,理解故事的主要内容。 1.“小鸭在池塘里游泳,一个人玩多没意思啊,小鸭想怎么样?”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2.“小鸭找了哪些小动物一起游泳呢?”它和小鸭一起游泳了吗?(小兔、小鸟、小乌龟) 三、出示挂图,结合挂图,幼儿分段欣赏故事,学
3、习故事中的对话。 1.教师边操作教具,边分段讲述,幼儿欣赏。 师:下面我们再来听一听故事,这次听的时候请学一学小鸭是怎么说的,小动物又是怎么回答的。 2.教师利用教具,采用集体问答方式,引导幼儿参与讲述。 小鸭看见谁来了?(小鸟来了)小鸭是怎么说的?(小鸟,你能和我一起游泳吗?)小鸟怎么回答的?(对不起,我不会游泳,我会飞) 小鸭又看见谁来了?(小兔来了)小鸭是怎么说的?(小兔,你能和我一起游泳吗?)小兔怎么回答的?(对不起,我不会游泳,我会跳) 小鸭最后看见谁来了?(小乌龟来了)小鸭是怎么说的?(小乌龟,你能和我一起游泳吗?)小乌龟怎么回答的?(好
4、啊,我会游泳,我们一起玩吧!) 小鸭终于找到小乌龟一起游泳了,它心里怎样?(高兴) 四、故事表演“小鸭找朋友”。 1.教师扮演小鸭,幼儿取出椅子下面的挂饰,扮演不同的角色。 2.完整表演故事。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药
5、,因材施教
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