小班语言故事优秀教案《小鸡和小鸭》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言故事优秀教案《小鸡和小鸭》　　目标：　　1、欣赏故事《小鸡儿和小鸭儿》，并初步学说故事中的有趣对话，感受作品的美。　　2、了解小鸭和小鸡的主要不同点：小鸭会游泳，而小鸡不会。　　准备：　　1、歌曲磁带《小鸭小鸡》。　　2、小鸡喊救命的图片一幅。　　3、“鸡蛋、鸭蛋”各一个，里面藏有小鸡和小鸭。　　过程：　　1、出示“鸡蛋”和“鸭蛋”，引出主题。　　师：小朋友看，王老师今天给你们带了什么？　　幼：鸡蛋。　　师：恩

2、，带了几个蛋？（幼：2个）这两个蛋有什么不一样？会是什么蛋呢？　　2、教师边演示边提问，让幼儿大概了解故事内容。　　（1）初步了解故事前段部分。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：这两个蛋马上要有小动物孵化出来了，你们瞧，白色的蛋有动静了，诶？谁孵化出来了？（小鸭）小鸭一出来可高兴了，你知道他开心的说什么吗？他开心地说

3、：“我孵化出来了。”　　师：这时黄色的蛋也开始裂开了，瞧，是谁孵化出来了？小鸡也很开心，他会怎么说？　　师：小鸭看到外面的景色这么美，就决定出去走一走，玩一玩，他说：“我出去玩玩。”小鸡说：“我也出去玩玩。”　　（2）集体结队跟随小鸭和小鸡一起玩耍。（播放录音两次）　　（3）了解故事中间部分。（教师边讲小鸭的话，边由幼儿来学小鸡的话。一直讲到“救命呀！……”这一句。）　　提问：咦？谁喊救命呀？（幼儿自由猜测）为什么喊救命？这可怎么办呢，谁会来救小鸡，我们来听听故事就知道了。　　3、完整欣赏故事一遍，并出示图片。　　师：是谁喊救命，

4、那谁救了小鸡？小鸭的本领可真大啊！　　提问1：这时小鸭又说：“我还要去洗澡。”小鸡呢！他去不去？他怎么说的？　　提问2：小鸡这次为什么不去了？　　师小结：小鸡以前做什么事都不动脑筋，别人做什么，他也做什么，小鸭会游泳，而小鸡不会，结果差点淹死了。小朋友你们会不会像小鸡一样呢？无论做什么事情，我们都要动脑筋想一想，自己这样做有没有危险，有危险的话就不要去做，去做做自己会做的事情。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，

5、一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、说说自己的本领，增强幼儿的自信心。　　师：那小朋友你们都会做什么事情呢？跟大家说说你有什么本领吧！（幼儿自由发言，并请个别幼儿示范）　　师：那我们一起到外面把我们的本领表演给小鸭和小鸡看看吧！（播放音乐结束活动）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教