小班语言活动《小鸡和小鸭》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动《小鸡和小鸭》教学设计　　小班语言活动《小鸡和小鸭》教学设计　　活动目标　　1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。　　2、学习表演故事情节。　　活动重难点：感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，学习表演故事情节　　活动准备　　1、《小朋友的书春天来了》；MP3　　2、小鸡和小鸭图片。　　活动过程　　1、引出课题。　　教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。　　小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好

2、朋友是谁o　　教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。　　提问：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小鸡和小鸭真是一对好朋友，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢?　　它们怎么会成为好朋友的呢?我们一起来听个故事。　　2、教师边演示木偶，边讲述故事。　　提问：　　小鸡和小鸭是

3、一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢?　　你们说，它们为什么是一对好朋友呢?(小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的)　　3、和幼儿互动，一起讲述故事。　　教师演示木偶，(故事开始，教师将木偶放在背后，随着故事“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事　　提问：　　小鸭和小鸡在一起怎么玩?小鸭干了什么，小鸡呢？　　小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事?小鸭听见了，怎么做呢?现在，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢?教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝水”)，教师讲小鸭动作，幼儿讲小鸡的动作。　　听故事录音一遍。

4、4、幼儿尝试表演故事。　　教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。　　听故事录音，幼儿用动作自由表现故事内容。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教