小班语言活动交流课教案： 蓝天上的幼儿园

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动交流课教案：蓝天上的幼儿园　　目标：　　1、学习安静地倾听散文。　　2、初步理解散文的内容，产生喜欢幼儿园的情感。　　活动准备：　　1、蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个、星星若干个　　2、月亮阿姨头饰一个、星星头饰若干个　　3、配乐散文录音带、欢快音乐磁带、录音机　　活动流程：　　一、星星来做客，导入课题。　　（唱歌曲《满天都是小星星》使幼儿安静下来）　　师：今天老师带来了一个我们早就认识的朋友，

2、这个朋友它藏在我们刚刚唱过的歌里，你猜它会是谁？（请幼儿说说）对，是可爱的小星星！（出示纸偶星星一个，请大班小朋友帮忙）星星：我是一颗小星星，大家好，我从天上来，小朋友你们知道天上是怎样的吗？那你们知道天上有什么吗？（请幼儿说说天上有什么？）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：小星星，天上是不是有好多好多

3、好玩的东西啊？星星：对呀，天上可好玩了，有好多好多的东西。那你们知道我什么时候出来吗？（晚上）我每天晚上出来玩，我还在蓝天幼儿园上学，跟你们一样，读小班，我有好多好多的朋友，你们想听听我们幼儿园发生的有趣的事？　　二、听录音。　　师：你听到了什么？（请幼儿说说）　　（出示背景图，纸偶剧表演，教师念一遍散文，幼儿再欣赏。）师：那我们再来仔细地听听好吗？　　1、倾听散文（前半段）教师提问：　　（1）小星星的幼儿园是怎样的？（好蓝好蓝的幼儿园）　　（2）蓝天幼儿园上有小朋友吗？它们是谁？（小星星）　　（3）那这些“小朋友”

4、在干嘛呢？（这个走过来，那个走过来，好象在游戏，好象在跳舞）它们开心吗？（它们玩得可开心了！）　　（4）那蓝天幼儿园有老师吗？是谁呢?（请幼儿自由说）　　师：那让我们接着听蓝天上的幼儿园吧！　　2、倾听散文（后半段）教师提问：　　（1）现在谁出现了？（月亮阿姨）　　（2）她来干嘛的呢？（给小星星讲故事）小星星们怎样呢？（玩累了，听故事）它们喜欢听吗？（喜欢，它们静静的听得入了迷）　　（3）那蓝天幼儿园有老师吗？是谁呢？（是月亮阿姨）那月亮阿姨象不象我们幼儿园的老师呢？我们再好好地来听一下好吗？狠抓基础知识和基本技能由

5、于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、角色表演。　　师：你们喜欢蓝天幼儿园吗？那你们也想做一回小星星吗？那我们跟小星星一起来做一回蓝天上的幼儿园的小朋友好吗？老师做月亮阿姨。（请幼儿做小星星）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教