小班语言《绿色的世界》教案_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言《绿色的世界》教案　　设计意图：　　生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。在认识解放军叔叔的时候，孩子们兴奋地说：“绿色的衣服，绿色的衣服~~~”。于是教师顺势问：“还有什么是绿色的？”“小草，森林~~~”马可：“我的眼镜也是绿色的。”（今天他带来了一副太阳镜）于是教师想到了“绿色的世界”，让幼儿带上绿色的眼镜用一种欣赏的角度去看看周围的环境，感知周围环境的色彩变化，并能运用语言大胆表达自己的所思所感所想。　　　　重点：学说短

2、句“我看到了X色的XX。”　　　　难点：愿意在集体面前大胆的表述，并学说短句。　　　　解决：　　　　1、诗歌感染法　　　　教师利用优美的诗歌让幼儿感受戴上眼镜后周围事物的变化，以此来激发幼儿学说短句的愿望，激起活动的兴趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、交流体验法　　　　首先让幼儿和客人老师的交流学说短句及大胆的表达，而后幼儿间的相互交流，教师给每一个

3、孩子一个机会表现自己，大胆学说的机会，更有效的解决了本次难点。同时也落实了本次活动的目标。　　目标：　　　　1、学说短句“我看到了X色的XX。”　　　　2、感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。　　　　工具及材料：　　　　绿色的儿童太阳镜人手一份，各色儿童太阳镜若干；活动时坐的垫子、音乐等。　　　　过程设计：　　　　1、诗歌引题　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具

4、体工作总结如下　　A、教师的诗歌学说短句“王老师看到了什么”。　　　　　　B、什么都成绿色的了？　　　　2、观察事物，大胆表述　　　　A、自由体验　　　　教师引导“戴上绿色的眼镜，你看到了绿色的什么？”　　　　我们把自己的看到的告诉客人老师好吗？　　　　B、交流体验　　　　幼儿围坐在一起，每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。（教师及时的纠正和表扬。）　　　　我们把绿色的眼镜摘掉，还是绿色的吗？（绿色不见了，绿色逃走了。）　　　　3、经验迁移狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光

5、阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　发现更多的彩色眼镜，以在大口袋里摸为手段，让活动更游戏化。　　　　戴戴各色太阳镜看看周围的事物。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教