小学开展“寻找传统游戏 丰富课间活动”综合实践活动总结

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学开展“寻找传统游戏丰富课间活动”综合实践活动总结　　我们学校历经半年的“寻找传统游戏玩美课间活动”综合实践活动终于精彩亮相。欣赏着学生精彩的展示：响亮的声音、自信的神情……还有观众们的热烈掌声，我深刻地感受到：活动真的可以磨砺人。回顾这半年的历程，我们老师和学生都受益匪浅。　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基

2、础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　去年十一月，学校领导将参加“县小学综合实践活动比赛”的重任交给了我。从那刻起，我就觉得接受这样的任务让我感到荣幸的同时更多的是压力。在此之前，我只接触过语文学科里的综合性学习，听过一次关于综合实践活动的报告。至于如何实施，我没有任何思路，但有一点很清楚：主题的确定是至关重要的。可主题的确定谈何容易。学生感兴趣的宇宙飞船、外星人……或离我们生活太远，或没有值得研究的价值。没有头绪的我仔细地思考

3、：综合实践活动源于学生生活，应该从日常生活中选取探究的问题或课题，而且活动主题切口要小。著名学者张力曾提出：“应该写小题目，不要搞大题目，小题目反而能写出大文章，大题目倒容易写得很肤浅，没有价值。”三年级学生受年龄特点、知识经验的限制，更要选择一些切口小、容易操作的主题。这样从小处着手，才能深入挖掘。　　正当我一筹莫展时，一次课间，我走进教室发现一些学生在追打跑闹，教室里灰尘飞扬，桌椅散乱。难道他们下课没有好玩而安全的游戏吗？于是我将班队活动课利用起来。引导学生思考：下课后都会干些什么？在我班同学的课间活动中，你认为哪些是健康的

4、，哪些是不当的，为什么？于是，学生很自然地提出：我们课间能玩些什么呢？我把主动权交给学生，让他们想办法解决。学生提出到别的班级看看。我趁势引导学生可以借助调查问卷表来进行。在我的指导下，学生完成了调查表的设计，并根据自己的特长与意愿分好了调查组，制定了调查计划。每组由一位老师带队，负责安全问题。　　亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以

5、来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　接下来的两周，学生利用课余时间进行调查。虽然学生们劲头十足，信心满满，但从没做过调查的他们到关键时刻怯场了。尽管领队老师在旁鼓励，可收效甚微。于是，我和学生们重新商量，明确了调查的方法：可以暗中观察他们活动情况，也可以寻求老师的帮助，还可以找这个班熟悉的人询问……同时我们也达成了共识：大胆地迈出第一步，敢问，敢说，善于用不同的方式来获得结果。调整后，学生收获颇多，并能互相交流经验。小调查员毕钱兵想寻求302班王老师的帮助，摄影老师得知后，尾随其后，拍下了他调查的过程。从小家伙紧张而兴奋

6、的表情中可以看出他很享受这样的过程。为了使获得的资料更准确些，小调查员们进行了跟踪调查，还将资料进行分析，并在组内汇总。调查组长在我和钱老师的指导下写好课间现状调查报告。为了使调查结果更加全面，我们开展了一次调查结果交流会，发现我校课间健康有益的活动不多，其中踢毽子和跳牛皮筋是传统游戏，比较受同学欢迎，而且有益身心。据此结果，我们确定了这次综合实践活动的主题：寻找传统游戏丰富课间活动。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如

7、梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　如何才能寻访到传统游戏呢？这次我把主动权交给了学生，他们自主进行讨论：认为可以上网查询；到图书馆去查相关资料；调查身边的长者。根据寻求途径的不同，学生分成了两路，一路调查采访年长者，称为小记者队；另一路通过查阅书籍、上网等途径收集资料，称为小博士队。各队听取我和钱老师指导的工作方法，制定好活动计划，设计了工作纸。在家长帮助下，小记者们向村或社区中的年长者寻访，而小博士们则在家上网或到图书室里查寻资料。这些小记者、小博士真有点专业

8、的味道。印象最深的是小记者朱逸天，平时说话结结巴巴。可他却让爸爸把自己采访奶奶的过程录了下来。虽然录像中的他说话不流利，可采访时一点也不含糊。而蒋万宸找到了里面记载了大量民间游戏的书籍《老儿戏》，学生传看了很久。在我的指导下，两个小队长分别完成了收集和采访情况的