小班美术活动公开课教案：太阳小花捉迷藏

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班美术活动公开课教案：太阳小花捉迷藏目标：1．在太阳小花捉迷藏的游戏中学习粘贴和连线的方法。2．喜欢参加美术活动，体验活动的乐趣。活动准备：1．已有太阳的相关知识。2．幼儿操作材料：绘画纸、红色油画棒、红色圆形“太阳”、三种颜色的小花图片若干、浆糊。3．范例一幅；白纸一张、红色圆形“太阳”、各种花若干。活动过程：一、出示“太阳”，导入活动1.（出示红色圆形）师：看！今天我带来的是什么？（幼儿自由想象回答）师：它是什么形状，什么颜色的？师：你们觉的它是什么东西？2.教师小结

2、。师：这是一个圆圆的、红红的太阳。二、在“太阳、小花捉迷藏”的情境中引导幼儿学习粘贴和连线的方法狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（一）教师出示“太阳”并示范正确的粘贴方法。1.教师一边将“太阳”往画纸上放，一边说：太阳红红的、圆圆的，挂在天空中！咦？怎么掉下来了？那我们用什么方法把太阳粘住呢？2.教师示范粘贴：我们请浆糊来帮忙，我们用一根棉签宝宝，在棉签宝宝的一头蘸一点点，均匀

3、的涂在太阳上，然后把涂浆糊的一面牢牢贴在画上，瞧！这下它再也不会跑掉啦！浆糊和棉签宝宝帮了我们一个很大的忙，用完了千万别忘了把棉签宝宝送盒子里哦。（二）学习在不同方位粘贴小花。1．巩固红黄蓝三种颜色，学习粘贴小花。师：太阳公公的光芒暖暖的照在了花园里，花园里的小花们都起床了，瞧，小黄花第一个起来了，它跟太阳公公说：“太阳公公，我想和你玩捉迷藏的游戏，我去躲起来，等等你来找我好吗？”小黄花想躲在太阳公公的上面，我们来帮帮它吧。师：请棉签宝宝帮忙蘸点浆糊，贴到太阳公公的上面，小黄花躲好了。（教师追问，小黄花躲哪儿了。）师：小红花也喜欢太阳，它要和太阳捉迷藏。你们看，它躲在太阳哪里了？教师示

4、范粘贴小花。（提示粘贴位置）2.哎呀，还有谁也来了？小蓝花也想捉迷藏，可是它不会躲，谁来帮帮他？个别幼儿粘贴小花。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（三）教师示范连线的方法。1.太阳和小花拉拉手师小结：（出示范例）有许多小花来捉迷藏了，有大的，有小的，有黄色的，有蓝色的，有红色的，有的躲在了太阳公公的上面，有的躲在了太阳公公的下面。师：接下来太阳公公要去找小花了，太阳公公请来了红

5、色的蜡笔帮忙，找呀找，慢慢地往前走，哇，找到了一朵小黄花，找呀找，找到了一朵小红花。（师示范连线）师：请小朋友们伸出手，你们来指一指，帮小花拉拉手。师示范连线，嘴里说太阳和小花捉迷藏，找到黄花拉拉手。引导孩子指一指。师：还有谁没找到，谁来帮我找一找。（请个别幼儿上前尝试连线，教师及时指导。）2.引导幼儿欣赏完整的作品。三、幼儿操作1.介绍操作材料和要求。（1）师：你们也想让太阳小花一起来捉迷藏吗？（简单介绍操作材料）（2）介绍操作要求：先把大大的、圆圆的、红红的太阳贴在天空中，然后让小花藏到太阳的上面、下面、旁边，最后让太阳找到他们，和每一朵小花手拉手。2.幼儿操作，教师巡视，给予适时

6、指导。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下四、展示、交流作品1.引导幼儿欣赏作品，体验完成作品后的愉悦感。并从花朵的粘贴、连线等方面进行简单评价、指导。师：太阳和小花捉迷藏，他们玩的开心吗？师：小花有没有都躲好了？师：太阳有没有都找到他们，你从哪里看出来都找到了？有些小花还没连线，请你们再来找一找。2.教师小结师：这次我们用了红色的线帮他们拉拉手，下次我们用五颜六色的线帮他们拉拉手

7、。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教