浅谈民间游戏在幼儿成长中作用

《浅谈民间游戏在幼儿成长中作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈民间游戏在幼儿成长中作用民间游戏风格各异，形式多样，并且不受人数、场地的限制，对于幼儿园的孩子来说具有极强的趣味性和娱乐性。将民间游戏运用于幼儿园的活动中，就是为了提高幼儿的身心素质，使幼儿得到全面的发展。1.民间游戏有助于增强幼儿的身体素质3〜6岁的幼儿正是身体生长发育的关键时期，只有通过适当的锻炼才能提高他们的身体素质。民间游戏不仅可以为幼儿带来童年的快乐，还会影响幼儿的健康发展。民间游戏可以让幼儿在大自然中跑跑、跳跳，呼吸新鲜空气，这样就增加了他们的活动量，也锻炼了他们的体能。长期在室内活动对于幼儿来说没有很大的好处，室内虽然四季如春，但是缺少了灿烂的阳光和新鲜的

2、空气，也缺少了自由放松的环境。我们知道阳光的照射不但起到杀菌的作用，而且还对幼儿的骨骼成长有着至关重要的作用，同时新鲜的空气能够促进新陈代谢，增强幼儿的免疫力。因此，要创造机会让幼儿更多地走出教室，到户外去锻炼，通过锻炼增强幼儿的体质。在户外锻炼时，我们可以根据幼儿的不同年龄、不同性别与不同喜好，给他们多一点选择游戏内容的余地，让他们积极参与到游戏中。例如在小班可以让幼儿玩“丢手绢”的游戏，中班“玩老鹰捉小鸡”的游戏，大班玩“拔河”等游戏，让幼儿在游戏中得到锻炼，从而增强了体质。1.民间游戏有助于培养幼儿的健康心理立如何让幼儿养成一个良好的心理，能够在社会发展中树队意识和竞

3、争意识，让幼儿得到更大的发展和进步，民间游戏的引入不失为一种好的教学方法。首先，游戏是有规则的，而游戏规则是每个人都必须遵守的，这就使学生摆脱了以我为中心的意识，让幼儿学会更好的合作。例如在小班玩“捉影子”游戏时，一个小朋友为捉不到影子哇哇大哭，这时我并没有去哄他，而是说：“影子就在你面前，你快点追，我可要踩着你的影子了。”这时他停止了哭声，马上跑过去追，我对他的表现进行了表扬，他也很高兴。这样幼儿就会慢慢消除对家长、教师的依赖，按照规则进行玩乐，从而更好的与小伙伴们一起玩耍。其次，民间游戏注重的是合作，让幼儿在合作中得到成长才是我们教育的目的。培养幼儿的合作意识，在玩中感

4、受合作的价值，让玩成为幼儿成长的必不可少的阶梯，玩中成长、玩中感悟。例如在小班游戏“炒黄豆”时，幼儿之间的配合是成败的关键，只有配合好了，动作熟练才能成为优胜者。我对幼儿积极的表现及时进行了表扬。“大家都很棒，只要多练就能成功，回家和你爸妈一起练一下，明天我们再比好不好？”幼儿都说好，这样就将课上的时间延伸到课外，让学生得到了更多的锻炼。1.民间游戏有助于促进幼儿的全面发展让幼儿得到全面的发展才是我们教育的根本目的，促进幼儿的发展需要我们在游戏中让幼儿有所感悟，在游戏中获得成长。游戏不单纯只是玩，更多的是让幼儿在游戏中获得感受与体验。在游戏中让幼儿得到手、口、脑的共同发展才

5、是我们民间游戏的最终目的。例如在大班跳绳时，我安排了两组，各配了一个记录员，同时其他幼儿都是记录监督者。活动结束后，我让记录员报数，其中一组没有异议，但是另一组就有人说记录员数错了，核对后证实记录员确实数错了，这就在无形中培养了幼儿数数的能力。幼儿的学习兴趣是需要长期培养的，通过民间游戏可以使幼儿爱上幼儿园，把到幼儿园上课当成一件高兴的事情，这样才能达到我们教学的目的。例如在小班“剪子、包袱、锤”的游戏之后，我让幼儿回家和爸爸妈妈一起玩这个游戏。第二天就有好多家长给我打电话说：“孩子玩得很高兴，有时还能猜出我下一步要出什么了。孩子很自豪，还说要到幼儿园学到更多的游戏回来和我

6、们一起做。”幼儿的学习兴趣在得到逐步养成。民间游戏为幼儿的成长提供了一个发挥的平台，能让幼儿在游戏中得到更好的成长与发展。只有我们共同携手，才也才能使幼儿得到更大的益处。（作者单位：扬中市八桥中心幼儿园，江办扬中’212217)