小班美术活动《弹珠滚画》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班美术活动《弹珠滚画》教学设计　　小班美术活动《弹珠滚画》教学设计　　设计意图：　　本次活动主要以“弹珠”组织本次活动，在以前到处可以见到好多小朋友聚在一起打弹珠，而现在这种游戏已经很少看到了，所以我用弹珠设计了本次活动，希望可以让现在的幼儿也能认识弹珠。另一方面，幼儿的手指精细动作发展还不是很好，通过让他们用两个手指捏弹珠、用手摇篮子可以提高他们的手指灵活度。　　活动目标：　　1.愿意尝

2、试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。　　2.在掌握滚画技巧的基础上自由创作，感受活动的乐趣。　　活动过程：　　一、故事导入　　1.师：小朋友，你们看到了什么？（小猫衣服）　　这些衣服是什么颜色的？　　2.教师播放课件讲故事狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小猫开了一个服装店，每天都有好

3、多小动物来买衣服。小熊和小猫是好朋友，他看小猫的服装店每天那么多人，生意很好，于是小熊也开了一个服装店。可是小熊的服装店没有人来买衣服，小熊很伤心。　　提问：你们知道为什么小熊的店里没有人买衣服吗？　　3.小结:那我们一起去看看怎么回事　　二、播放课件，了解制作方法　　1.出示课件，师：我们一起去看看小熊店里的衣服。　　提问：这件是什么衣服？它是什么颜色的？　　2.师：小熊店里的衣服哪个地方和我们穿的不一样？它是什么颜色的？（白色）　　小结：小熊服装店里的衣服都是白色的小动物们不喜欢，他们喜欢小猫店里五

4、颜六色的衣服。你们有没有什么办法帮助他？（我们可以帮衣服添上花纹）　　3.出示范作，师：老师为她画了一件衣服，小朋友们漂亮吗？　　你们猜这些花纹是怎么来的？它们是用——弹珠在纸上滚出来的　　师：我们也来学一学，一起帮助小熊画衣服吧。　　4.教师讲解制作方法：　　提问：这边有哪些颜色的颜料？（红色、黄色、蓝色）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一

5、学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我们用2个手指从一种颜料里拿一个出来放在篮子里，然后把手擦干净，捏住篮子的两边，把一头太高，再换令一头。像我们玩的翘翘板一样。颜色没有了，把它放回去洗个澡，再和弹珠宝宝玩一会翘翘板，要慢慢地不然弹珠宝宝很淘气会跑出来的。和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板我们可以把它送回家，要送到一样颜色的家，不然它会变丑的。　　师：和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板，接下来和哪个颜色的弹珠宝宝做游戏啊？教师再次示范。　　5.师：那我们除了和弹珠宝宝玩翘翘板，还能和它怎样做游戏啊？　　我

6、们这样转转转，像不像旋转木马？那你们呆会还可以自己想一想，有没有其他方法了？　　三、幼儿自由操作　　1.教师讲解注意事项：　　师：我们和弹珠宝宝做游戏的时候要注意：　　（1）弹珠宝宝很调皮，不能让它跑地上去　　（2）弹珠宝宝送回家，要送到正确的家，不然它会变丑的　　（3）我们拿了弹珠宝宝后要在毛巾上擦干净，不能弄到自己身上和篮子上。　　2.幼儿自由操作，教师个别指导　　师：你们可以和弹珠宝宝一起玩一玩跷跷板，再玩一玩旋转木马。　　四.点评作品　　1.提问：你们最喜欢哪一幅？为什么？　　2.那我们一起回班

7、级去把这些衣服寄快递寄给小熊吧。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教