小学音乐优质课案例 欣赏《阿细跳月》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学音乐优质课案例欣赏《阿细跳月》教学设计　　教学目标：　　1、感受并理解《阿细跳月》五拍子的韵律（包括在不同调式下相同的旋律和强弱规律），初步感知旋律创作手法。　　2、欣赏民族管弦乐版本《阿细跳月》，积极参与音乐活动。　　3、学会《阿细跳月》的基本舞步，能用肢体语言表现乐器的音色变化和速度、力度变化。　　教学重点：　　1、感受并理解《阿细跳月》五拍子的韵律（包括在不同调式下相同的旋律和强弱规律），初步感知旋律创作手法。　　2、学会《阿细跳月》的基本舞步，能用肢体

2、语言感受乐器的音色变化和速度、力度变化。　　教学难点：1、理解《阿细跳月》五拍子的韵律　　2、能够赏析出《阿细跳月》主题旋律和《跳月歌》的区别与联系　　教学准备：钢琴伴奏多媒体课件　　教学过程：　　一、图片介绍和歌曲《彝家娃娃真幸福》导入狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、图片介绍彝族的人文景观，触碰学生已有的生活经验、激发学生的学习兴趣。　　师：“同学们，今天我

3、们将一起走进我国一个古老而神秘的少数民族。接下来，就让我们一起感受它的古老和神秘”（教师根据图片内容介绍这个少数民族的人文景观，请同学猜答民族）（图片1：这个少数民族主要分布在云南、四川、贵州三省秀丽迷人的山村；图片2、云南著名的石林就是由这个民族传说中的阿诗玛幻化而成；3、这个民族的服饰以黑色为主，因为这个民族崇尚黑色，也被称为“黑族”；4、这是一个善于酿酒、嗜爱饮酒、形成独特酒文化的民族；5、“火把节”是这个民族最为隆重的节日。6和7图在“火把节”上这个民族的男女老少都会表演一个让世界瞩目、让中华民族自豪的歌舞节目——《阿细跳月》，由于在表演中习惯使用大三弦进行伴奏，《阿

4、细跳月》也叫《大三弦舞》。你们现在猜出这是哪个少数民族了吗？彝族）　　2、复习学生学习过的彝族歌曲，增添学生边律动边演唱的情趣。　　①师：“其实彝族离我们很近，不信，大家听。”（欣赏《彝家娃娃真幸福》）　　要求：边轻唱边跟着老师律动。　　②跟伴奏演唱边律动边演唱《彝家娃娃真幸福》。　　③过渡语：现在，让我们一起学习彝族的一首被美国人称为世界十大民族音乐之一的《阿细跳月》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜

5、苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、赏析民乐版《阿细跳月》　　1、学生完整听赏整首乐曲，听后交流感受（教师可从情绪、旋律特点上去引导学生交流）　　师：“听完之后，同学们可以从音乐的情绪、旋律的特点、力度速度的变化说说你的感受，同时也可以吧自己的感受用身体动作表现出来，但是必须保持安静）　　如果学生没有听出旋律相同的特点，然后问：“同学们，你们能哼出这首曲子的一两句旋律吗？”教师变换调式哼唱旋律，问：“大家是不是一直听到这段旋律？”　　2、感受乐曲旋律不变的特征和五拍子的强弱规律　　第二遍教师带领学生边听边做身体律动：前三拍高举双手拍手，后两拍拍膝盖。　　导入语：“古人说

6、得好，世界上最好的乐器就是人类的歌喉，老师也想来唱一唱，看看老师边唱边做什么动作。”　　听后询问：做了哪几个动作（拍手、拍膝盖）拍几下手、拍几下膝盖，一共组成几拍节奏的旋律？（五拍）“五拍子旋律的强拍和次强拍分别在哪一拍上呢？”听老师再来唱一唱、拍一拍。（第一拍和第四拍）　　学生拍节奏，教师唱主题旋律。教师总结：五拍子是《阿细跳月》最大的节奏特点。　　1、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。

7、现将具体工作总结如下介绍《阿细跳月》曲名和由来：“那么，《阿细跳月》这首乐曲的名字是什么意思，它是怎么由来的呢？”教师介绍。　　探索旋律作曲手法，学唱主题，导入：“我们同学能哼出这首曲子的旋律吗？（学生尝试）教唱歌谱。　　教师演唱后，问：“你们听到有哪些音符？（12356）这是典型的中国民族音乐，出现最多的是哪几个音呢？（135）这就是中国民族音乐最大的特点。”再跟着钢琴学唱主题。　　2、观看舞蹈视频，要求学生：你们看出《阿细跳月》的舞蹈中脚上的两个基本动作？（前三拍走、后两拍踢腿）　　3、教师示范舞蹈